20xx師說(shuō)蘇教版高一上冊(cè)語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師 圣人無(wú)常師 師 以……為師 孔子師長(zhǎng)弘、郯子、老聃 從師 師道之不傳也久矣 學(xué)習(xí) 吾師道也 道理 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 道 風(fēng)尚 師道之不傳也久矣 學(xué)問(wèn) 道相似也 道路 余嘉其能行古道 指知識(shí)和道理 人非生而知之者 取消句子的獨(dú)立性 道之所存，師之所存也 之 師道之不傳也久矣 賓語(yǔ)前置標(biāo)志 句讀之不知，惑之不解 惑： 疑難問(wèn)題 所以傳道受業(yè)解惑也 糊涂 于其身也，則恥師焉，惑矣 (二)古今異義 所以 古：特殊的指示代詞 用來(lái)…的 今：表因果的連詞 學(xué)者 古：求學(xué)的人 今：指有專(zhuān)門(mén)研究或?qū)W問(wèn)的人 小學(xué) 古：小的方面學(xué)習(xí) 今：對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校 不必 古：不一定 今：不需要 眾人 古：一般人，普通人 今：許多人 句讀 古：句子停頓的地方 今：看字發(fā)出聲音 《師說(shuō)》理解性默寫(xiě) 一、情景默寫(xiě) 《師說(shuō)》中，明確提出擇師的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該看身份的高低貴賤，也不應(yīng)該看年齡的長(zhǎng)幼，正面表明觀點(diǎn)的句子是“________________，________________”。 《師說(shuō)》中，用“________________，________________”揭示了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因。 《師說(shuō)》中推崇從師的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，其中總結(jié)全文，并點(diǎn)明寫(xiě)作《師說(shuō)》的直接目的的句子是：________________，________________。 4.《荀子?勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中所表達(dá)的“_____________，_____________”的觀點(diǎn)是相同的。 《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：_____________，_____________。 ，韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的一句是：_____________，_____________。 7.《師說(shuō)》中對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出慨嘆的兩句是：__________!___________!
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1