20xx咬文嚼字高一上冊(cè)語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:03本頁(yè)面
【正文】 的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，還要使學(xué)生學(xué)懂，從感知達(dá)到感悟。 我們都知道語(yǔ)文是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的重要學(xué)科。為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劇Ｆ湟罁?jù)是只有明白錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因，才能達(dá)在學(xué)習(xí)和生活中避免寫(xiě)錯(cuò)別字。而且本課的學(xué)習(xí)也將為我們今后漢語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)基礎(chǔ)。下面是我對(duì)本課題的分析： 一、說(shuō)教材(地位與作用) 《消滅錯(cuò)別字》是人教選修教材第三單元《神奇的漢字》第四個(gè)課題。好不好? 《咬文嚼字》說(shuō)課稿 親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝大家在百忙之中來(lái)參加我的公開(kāi)課。 五、運(yùn)用： 課堂口頭作文練習(xí)：任選一詞口頭說(shuō)一段話，要表達(dá)出主觀感受。 小結(jié)：在總結(jié)課內(nèi)外諸多實(shí)例的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生明確： 文字和思想感情有密切關(guān)系，語(yǔ)言跟思想情感走，更換了文字就同時(shí)更換了思想情感。 教師先引一些學(xué)生熟悉的實(shí)例先行進(jìn)行解說(shuō)，如： (1)原文：眼看朋輩成新鬼 改文：忍看朋輩成新鬼 (2)原文：春風(fēng)又到江南岸 改文：春風(fēng)又綠江南岸 (3)原文：紅杏枝頭春意濃 改文：紅杏枝頭春意鬧 (4)填詞 :女飛人喬伊娜那令人_____的速度在人類追求極根的理
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