20xx一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案模板(編輯修改稿)
2025-04-14 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)讀：這些都搭平時(shí)住沒(méi)有很多四間房子 看圖畫(huà)，用“啊、呢”說(shuō)話(huà) 如：啊!這房子真美!工人叔叔真能干啊! 這房子是給誰(shuí)住的呢?這房子用來(lái)干什么呢? 二、分角色朗讀 學(xué)生自由朗讀課文，思考：哪些話(huà)是奶奶說(shuō)的?哪些話(huà)是平平說(shuō)的?哪些話(huà)是作者說(shuō)的? 小組內(nèi)分角色朗讀。 (1)啟發(fā)學(xué)生回憶平時(shí)在家里是怎么跟奶奶說(shuō)話(huà)的，奶奶又是怎么說(shuō)的? (2)要求：奶奶的話(huà)要讀得親切，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。平平的話(huà)要讀得天真、自然，透露出平平自豪的心情。 (3)先指導(dǎo)一個(gè)小組，再讓大家分頭在小組內(nèi)朗讀。 談話(huà)。 (1)你知道平平為什么要這樣安排嗎?。 (2)平平為什么還要搭很多房子給大家住? (3)你喜歡平平嗎?為什么? 三、說(shuō)話(huà)練習(xí)，擴(kuò)展延伸 結(jié)合畫(huà)面，朗讀 很多很多的房子很高很高的山 很清很清的河水很綠很綠的樹(shù) 看畫(huà)面填空 很紅很紅的()(西紅柿、蘋(píng)果、楊梅等) 很大很大的() 很()很()的路 很()很()的() 看畫(huà)面說(shuō)句子，用上下面的詞語(yǔ)。 很美很美的花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的火車(chē) 很綠很綠的小草很小很小的珍珠 練習(xí)說(shuō)話(huà) 以“我長(zhǎng)大了干什么”為題進(jìn)行說(shuō)話(huà)比賽。 四、寫(xiě)字指導(dǎo) 出示“平、書(shū)”兩個(gè)生字，讀一讀。 學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)字在田字格中的位置，特別注意豎筆的位置。 教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)。 2021一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案模板3 (一)揭示課題 板書(shū)“平平搭積木”，提問(wèn)：看了課題你想知道什么?(平平用積木搭什么)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。 (二)初讀課文 讓學(xué)生帶著上面的問(wèn)題反復(fù)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想讀懂了什么，還有哪些詞句不懂。 指名試讀，讀后評(píng)議。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，并提出問(wèn)題共同討論。 放手讓學(xué)生離開(kāi)座位找好朋友交流識(shí)字方法，根據(jù)班級(jí)情況，教師有針對(duì)性地指導(dǎo)。 (三)朗讀感悟 教師范讀，注意讀出不同人物的不同語(yǔ)氣。 學(xué)生分組朗讀，選好角色，互相合作，把握好人物語(yǔ)氣，爭(zhēng)取讀出感情。 師生配合讀，老師讀奶奶的話(huà)，學(xué)生讀平平的話(huà)。 學(xué)生小組競(jìng)賽讀，比比哪一組讀得更流利，更有感情。 討論交流：你喜歡平平嗎?為什么?你想對(duì)平平說(shuō)什么? (四)說(shuō)說(shuō)身邊“關(guān)心他人”的事情 (五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞 用卡片檢查生字詞的認(rèn)讀情況。 用要求認(rèn)的生字口頭組詞。 完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”的練習(xí)。 (六)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 引導(dǎo)觀(guān)察范字，有重點(diǎn)地作提示、范寫(xiě)，寫(xiě)后進(jìn)行評(píng)價(jià) 2021一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案模板4 一、教學(xué)要求 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“業(yè)、本、平、書(shū)”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“彳”。 正確、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。 二、教材說(shuō)明 本課是一首詩(shī)歌，講的是平平用積木搭了四間房子，他想把房子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒(méi)有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。 課文小中見(jiàn)大
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