語(yǔ)文編鐘教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-14 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爭(zhēng)取對(duì)課文有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)3 多形式讀課文，邊讀邊批。[給學(xué)生足夠的時(shí)間去讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生自己去閱讀，放手讓學(xué)生去讀，相信他們能夠讀懂。] 、小組合作朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句?！ ≡谛〗M朗讀之后，每組選擇一名學(xué)生站起來(lái)朗讀課文。[將學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)。發(fā)揮以生帶生的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生一個(gè)展示朗讀能力的平臺(tái)。] 、默讀課文，邊讀邊批注自己讀的過(guò)程中的想法、體會(huì)。[課程的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)讀有所悟，學(xué)生一邊讀課文，一邊寫(xiě)出自己有讀的過(guò)程中的感悟。] 、同桌互讀，找一找課文介紹了哪些內(nèi)容?！ ?、出示學(xué)習(xí)提綱，再次閱讀：①編鐘的歷史由來(lái)②簡(jiǎn)介曾侯乙編鐘的重要價(jià)值、主要特點(diǎn)以及演奏效果?！ ⑿〗M合作，完成學(xué)習(xí)卡片：[通過(guò)梳理課文，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。] 歷史由來(lái) 簡(jiǎn)介曾侯乙編鐘 重要價(jià)值 主要特點(diǎn) 演奏效果 [這是本文的主要內(nèi)容，放手讓學(xué)生去找，在閱讀的過(guò)程中找出答案。] 、展示學(xué)習(xí)成果。板書(shū)： 編鐘的歷史由來(lái)?！ ≡钜揖庣姷幕厩闆r： 重要價(jià)值 主要特點(diǎn) 演奏效果 教學(xué)活動(dòng)4 當(dāng)當(dāng)解說(shuō)員。 現(xiàn)在我們站在編鐘前(課件展示編鐘圖片)，向我們的外國(guó)朋友介紹面前的這個(gè)東西，請(qǐng)同學(xué)們
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