學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)模板匯編6篇(編輯修改稿)
2025-04-13 21:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂(lè)。教材所選的歌曲，樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)?！ 《⑷珒?cè)教學(xué)要求： 學(xué)唱歌曲。背唱46首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字?！ W(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感?！ ∨囵B(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力?！ ⌒蕾p優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂(lè)曲，簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞?！ 〕醪搅私馑俣?、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂(lè)中的表現(xiàn)的作用?！ W(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/3/4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)?！ ‰S著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合。 四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施： 以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。 自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”良性循環(huán)的路子?！ 〗虒W(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。 加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用?！ ∥?、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度： 周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容 ，制訂教學(xué)計(jì)劃 《快樂(lè)寶貝》 《對(duì)鮮花》欣賞《在鐘表店里》《鳥(niǎo)店》 《打秋千》 《小船》欣賞《內(nèi)依巴河》 《可愛(ài)的家》欣賞《布娃娃》 《小瓜棚》欣賞《森林水車》《打棗》 《冬瓜和南瓜欣賞《嘎妞妞》 《苗嶺的早晨》唱歌《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》 《森林的故事》 《法國(guó)號(hào)》欣賞《紫竹調(diào)》《小樂(lè)隊(duì)》 《自制小樂(lè)器》 《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》 《賣報(bào)歌》欣賞《彈起我心愛(ài)的她土琵琶》 《幸福花兒開(kāi)心上》 《金瓶似的小山》唱歌《嗯嗨呀》 《小松樹(shù)》《哦，十分鐘》 《白鴿》欣賞《藍(lán)天白云跟我來(lái)》 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇4 一、學(xué)生基本情況分析 本年級(jí)共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 《⒔滩姆治觯骸 ”緝?cè)教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) (一)、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
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