學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)模板匯編6篇(完整版)
【正文】 計(jì)不均衡，情況參差不齊?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ ?2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化?！ ?2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用?！ ?1) 用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。 (2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中編寫(xiě)音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)?！ ?，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演?！ ?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本教材采用的是“單元”的形式。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。 學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。 教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) (一)、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。這些情景主題，貼近學(xué)生生活，從不同側(cè)面反映了教材的人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性，對(duì)于啟迪學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的潛能，豐富學(xué)生的情感，有著十分重要作用?！ 〈胧骸 、以情境主題為線(xiàn)索組織教學(xué)內(nèi)容 b、把教學(xué)內(nèi)容隱藏在情境活動(dòng)與游戲之中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程?！ ∈?、本學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排 合唱隊(duì)訓(xùn)練 舞蹈隊(duì)訓(xùn)練 “小歌星”評(píng)比 十一、教學(xué)措施 以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的要求?！ ∷?、全期教學(xué)總目標(biāo) (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度 培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望 提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神 尊重藝術(shù)，理解多元文化 (二)過(guò)程與方法 體驗(yàn) 模仿 探究 合作 綜合 (三)知識(shí)與技能 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 音樂(lè)基本技能 音樂(lè)創(chuàng)作與歷史背景 音樂(lè)與相關(guān)文化 五、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 課題 課時(shí) 第1周 耳朵的故事 2 第2周 誰(shuí)的歌兒多 2 第3周 小鳥(niǎo) 獅王 2 第4周 小青蛙找媽媽 2 第5周 唱唱跳跳去旅游 2 第6周 辦家家 2 第7周 做一做 敲一敲 2 第8周 放牛歌 2 第9周 劃 船 2 第10周 快快跑 2 第11周 咚咚、噠噠 2 第12周 螃蟹歌 2 第13周 小小的船 2 第14周 鴨子拌嘴 2 第15周 開(kāi)心哆來(lái)咪 3 六、評(píng)價(jià)工作安排 在音樂(lè)課堂教學(xué)的過(guò)程中采取隨堂評(píng)價(jià)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇6 一、指導(dǎo)思想 音樂(lè)是人類(lèi)最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的參與與鑒賞能力，表現(xiàn)能力，與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！ ∮袑W(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試?！ ∥?、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度： 周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容 ，制訂教學(xué)計(jì)劃 《快樂(lè)寶貝》 《對(duì)鮮花》欣賞《在鐘表店里》《鳥(niǎo)店》 《打秋千》
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