學期教學計劃音樂模板匯編6篇(參考版)
2025-04-13 21:24本頁面
【正文】 第 15 頁 共 15 頁?！ ∈?、本學科實踐活動安排 合唱隊訓練 舞蹈隊訓練 “小歌星”評比 十一、教學措施 以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，認真貫徹新課標的要求?！ 〈胧骸 、以情境主題為線索組織教學內容 b、把教學內容隱藏在情境活動與游戲之中，優(yōu)化教學過程?！ ∫罁魳方滩闹械陌l(fā)展性綜合評價方式“音樂小花在開放”，將上面的兩種評價方式結合起來進行綜合評價。 期末采用終結性評價?！ ∷摹⑷诮虒W總目標 (一)情感態(tài)度與價值觀 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望 提高音樂審美能力，陶冶高尚情操 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神 尊重藝術，理解多元文化 (二)過程與方法 體驗 模仿 探究 合作 綜合 (三)知識與技能 音樂基礎知識 音樂基本技能 音樂創(chuàng)作與歷史背景 音樂與相關文化 五、教學進度安排 周次 課題 課時 第1周 耳朵的故事 2 第2周 誰的歌兒多 2 第3周 小鳥 獅王 2 第4周 小青蛙找媽媽 2 第5周 唱唱跳跳去旅游 2 第6周 辦家家 2 第7周 做一做 敲一敲 2 第8周 放牛歌 2 第9周 劃 船 2 第10周 快快跑 2 第11周 咚咚、噠噠 2 第12周 螃蟹歌 2 第13周 小小的船 2 第14周 鴨子拌嘴 2 第15周 開心哆來咪 3 六、評價工作安排 在音樂課堂教學的過程中采取隨堂評價。這些情景主題，貼近學生生活，從不同側面反映了教材的人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性，對于啟迪學生的心智，激發(fā)學生的潛能，豐富學生的情感，有著十分重要作用。 三、全冊教材分析 本冊教材構建了“情景主題+小單元綜合”的教材結構形式，即以課為單位，每課安排二至三個相關的內容，由這些內容共同創(chuàng)設一個情景主題?！ 《?、學情分析 小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。學期教學計劃音樂 篇6 一、指導思想 音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術形式之一。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調動學生的積極性。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！ ∷?、提高教學質量措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生?！ ∨囵B(yǎng)學生的音樂表現能力及藝術想像和創(chuàng)造力。 培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能?！ W生情況分析： 五年級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經過系統(tǒng)的學習和接觸，四年級的時候只是側重于樂感的培養(yǎng)和歌唱方法的訓練，在上課的時候穿插的少許基本樂理知識，對于他們來講還是很淺顯的東西。培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的參與與鑒賞能力，表現能力，與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗。本年級學生對音樂有了一定的感悟，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結經驗?！ 》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?！ ≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！ ?二)、欣賞部分： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入
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