學(xué)期教學(xué)計劃音樂匯編5篇(參考版)
2025-04-15 01:48本頁面
【正文】 本學(xué)期制定內(nèi)容如下 三月份： 《春天》 《小小音樂家》《小燕子》 四月份： 《好朋友》 《一朵白云》《大樹媽媽》 五月份： 《小鳥飛來了》 《我愛我的幼兒園》《閃爍星星》 六月份： 《“六一”兒童節(jié)》第 12 頁 共 12 頁?！ ?. 理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演?！ ?. 學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié) 奏感。讓他們對環(huán)境和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展 二、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。音樂游戲 第一課《春天來了》2課時 第二課《難忘的歌》3課時 第三課《童趣》3課時 第四課《快樂的舞蹈》3課時 第五課《獸王》2課時 第六課《愉快的勞動》3課時 第七課《小音樂家》3課時 第八課《靜靜的》3課時 第九課《飛呀飛》2課時 第十課《跳起舞》3課時 游戲?qū)m有趣的運動會2課時學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇5 一、教材分析： 音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，小班幼兒處于34歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí) 空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。這 就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的?！ ?二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！薄 〗虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果?！ ×私馕覈髅褡迕耖g音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力?！ ⒌现腔?、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展?！ ∥濉⒔虒W(xué)進度安排： 二月份第一課 三月份第二、三課 四月份第四、五課 五月份第六課籌備文藝節(jié)目 六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇4 一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學(xué)期了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達(dá)，并參與表演?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！ ≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 (三)、欣賞部分： 結(jié)合音樂作
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