學(xué)期教學(xué)計劃音樂模板匯編6篇-資料下載頁
2025-04-13 21:24本頁面
【正文】 調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！ ∥?、教學(xué)進度安排： 每班每周兩課時。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇6 一、指導(dǎo)思想 音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用?！ 《?、學(xué)情分析 小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ ∪⑷珒越滩姆治觥 ”緝越滩臉?gòu)建了“情景主題+小單元綜合”的教材結(jié)構(gòu)形式，即以課為單位，每課安排二至三個相關(guān)的內(nèi)容，由這些內(nèi)容共同創(chuàng)設(shè)一個情景主題。采用“情景主題+小單元綜合”結(jié)構(gòu)方式，改變了過去那種學(xué)科中心的嚴肅面孔。這些情景主題，貼近學(xué)生生活，從不同側(cè)面反映了教材的人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性，對于啟迪學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的潛能，豐富學(xué)生的情感，有著十分重要作用?！ ∵@些情境主題是根據(jù)以下幾個方面設(shè)計的，有的是從學(xué)生的生活實際來呈現(xiàn)的，如《耳朵的故事》、《辦家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《劃船》等，有的是從學(xué)生的本身需要來呈現(xiàn)的，如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等?！ ∷?、全期教學(xué)總目標 (一)情感態(tài)度與價值觀 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望 提高音樂審美能力，陶冶高尚情操 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神 尊重藝術(shù)，理解多元文化 (二)過程與方法 體驗 模仿 探究 合作 綜合 (三)知識與技能 音樂基礎(chǔ)知識 音樂基本技能 音樂創(chuàng)作與歷史背景 音樂與相關(guān)文化 五、教學(xué)進度安排 周次 課題 課時 第1周 耳朵的故事 2 第2周 誰的歌兒多 2 第3周 小鳥 獅王 2 第4周 小青蛙找媽媽 2 第5周 唱唱跳跳去旅游 2 第6周 辦家家 2 第7周 做一做 敲一敲 2 第8周 放牛歌 2 第9周 劃 船 2 第10周 快快跑 2 第11周 咚咚、噠噠 2 第12周 螃蟹歌 2 第13周 小小的船 2 第14周 鴨子拌嘴 2 第15周 開心哆來咪 3 六、評價工作安排 在音樂課堂教學(xué)的過程中采取隨堂評價。如：觀察法、談話法問卷調(diào)查法等?！ ∑谀┎捎媒K結(jié)性評價。如：情景測驗、合作表演評價、特長展示評價等?！ ∫罁?jù)音樂教材中的發(fā)展性綜合評價方式“音樂小花在開放”，將上面的兩種評價方式結(jié)合起來進行綜合評價?！ ∑摺⒔萄袑ｎ}及研究措施 本期的教研專題是“以情景主題整合音樂教學(xué)內(nèi)容的研究”?！ 〈胧骸 、以情境主題為線索組織教學(xué)內(nèi)容 b、把教學(xué)內(nèi)容隱藏在情境活動與游戲之中，優(yōu)化教學(xué)過程。 八、教研課安排 （待定） 九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排 利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)音樂學(xué)科的動態(tài)、走向，多外出學(xué)、聽優(yōu)秀教師的優(yōu)課及心得體會，取其精華，去其糟粕，以便來提高自己?！ ∈?、本學(xué)科實踐活動安排 合唱隊訓(xùn)練 舞蹈隊訓(xùn)練 “小歌星”評比 十一、教學(xué)措施 以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，認真貫徹新課標的要求?！ ?采用多種教學(xué)手段，改變教法，多使用行為明確的詞語。第 15 頁 共 15 頁
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1