【正文】 意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來?！　?三)加強對學生學法指導　　進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。　　　　課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫教學隨筆和教學反思。 本人決定與學校同組的老師共同探討教學。　　四、繼續(xù)教育計劃:　　繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。　　通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式?！　￠喿x有關新課程的書籍，做好讀書筆記?！　】傊?，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。學期教學計劃 篇8　　一、班級情況分析　　學堂村小學六（一）班共有學生28人，大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績?！　《?、教材分析　　這一冊教材包括下面內容：位置、分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算和應用題，圓，百分數(shù)。在計算方面，教學分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算和應用題，百分數(shù)及其運用?！　≡跀?shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力?！　≡诳臻g與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展?！　≡诮y(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念?！　≡趹妙}方面，著重教學分數(shù)四則應用題?！　∪⒔虒W總要求　　使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，探索、掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法（簡單的能夠口算）?！　∈箤W生進行分數(shù)四則混合運算?！　∈箤W生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比?！　∈箤W生探究、掌握圓的特征，會用工具畫圓；探究、掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育?！　≈缊A是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案?！　∈箤W生探索、學會解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法，體驗解題策略的多樣性、靈活性和敏捷性。　　使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，探索解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題?！　≌J識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力　　四、教學具體措施　　認真學習新的教學理念，學習新的課程標準?！　〖ぐl(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗?！　W生學習的評價既關注學習的結果，更要關注他們學習的過程，要關注學生裝數(shù)學學習的水平，更關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我?！　∥?、教學進度安排：　　周次教學內容　　一 學習目的性教育 位置　　二 分數(shù)乘法的意義和計算法則 分數(shù)乘法應用題　　三 分數(shù)乘法應用題 倒數(shù)的認識 整理和復習　　四 分數(shù)除法的意義和計算法則　　五 國慶節(jié)放假　　六 分數(shù)除法應用題　　七 比　　八 整理和復習 分數(shù)四則混合運算　　九 分數(shù)四則混合運算 分數(shù)應用題　　十 分數(shù)應用題 期中檢測　　十一 分數(shù)應用題 整理和復習　　十二 整理和復習 圓的認識 圓的周長和面積　　十三 圓的周長和面積 軸對稱圖形 量一量，算一算 整理和復習　　十四 整理和復習 百分數(shù)的意義和寫法 百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化　　十五 百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化 百分數(shù)的應用　　十六 百分數(shù)的應用 整理和復習　　十七 扇形統(tǒng)計圖 合理存款 數(shù)學廣角　　十八－二十 期末復習考查第 17 頁 共 17 頁