【正文】 音樂與社會）歌聲和樂聲中都記載了不少回憶，有美好的、也有痛苦的，有童年的回憶、也有戰(zhàn)斗的回憶。通過本單元的教學，使學生更加體會到音樂與社會生活的關(guān)聯(lián)，同時也可讓學生說說最值得回憶的是什么；第七單元五十六朵花（民族團結(jié)）這個單元主題是從一年級起一直延伸到六年級的重要主題，一是對學生進行民族團結(jié)的教育，二是讓學生瀏覽少數(shù)民族的主要音樂，豐富音樂閱歷，增添民族音樂的音樂營養(yǎng)；第八單元七彩的生活（熱愛生活）這個單元的內(nèi)容是反映少年兒童的多彩生活，童年的生活應(yīng)當是多彩的，絕不只是上課和做作業(yè)，要把本該屬于兒童的歡樂還給他們。　　二、教學目標　　充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明?！　∫魳分R和技能訓練　?。?）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；　?。?）指導學生掌握正確的練聲方法；　?。?）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；　?。?）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣　?。?）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；　?。?）通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；　?。?）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)?！　∪⒔虒W安排表附后　　四、教學措施　　指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；　　注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；　　在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲?！　∶抗?jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；　　合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；　　通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；　　在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；　　利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野?！　∫运刭|(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能學期教學計劃音樂 篇7　　一、全冊教材分析　　本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能?！　”緝越滩闹校黾恿嗽S多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在識譜要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛?！　《?、學生學情分析　　我擔任了四年級的音樂教學工作，學生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學?！　∪?、教學目標　　A、唱歌教學　　提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育?！　W習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習?！　∽⒁庖舾?、節(jié)奏準確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。　　保護兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓?！　、欣賞　　培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣?！　⌒蕾p我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂。　　介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段?！　〗榻B中外著名音樂家?！　、識譜、視唱、聽音　　學習簡譜的識譜知識?！　⊥ㄟ^模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感?！　∷?、教學重點難點　　能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束?！　≌J識課本中各種音樂記號，并能夠運用?！　∥濉⒔虒W方法、措施　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生?！　∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！　≡O(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。　　積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求?！　《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。第 19 頁 共 19 頁