【正文】 表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺，一個(gè)鍛煉的機(jī)會，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。　　四、課程安排　　第一課 《春天來了》 2課時(shí)　　第二課 《難忘的歌》 3課時(shí)　　第三課 《童趣》 3課時(shí)　　第四課 《快樂的舞蹈》 3課時(shí)　　第五課 《獸王》 2課時(shí)　　第六課 《愉快的勞動》 3課時(shí)　　第七課 《小音樂家》 3課時(shí)　　第八課 《靜靜的》 3課時(shí)　　第九課 《飛呀飛》 2課時(shí)　　第十課 《跳起舞》 3課時(shí)　　游戲?qū)m 有趣的運(yùn)動會 2課時(shí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇9　　一、學(xué)生情況分析　　任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析?！　〔钌闆r分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成）　　五年級的學(xué)生在上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯(cuò)，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬⒅R目標(biāo)：　　通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容?！　。ǘ?、能力目標(biāo)：　　學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。　　通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。　　通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操?！　⊥ㄟ^樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲?！　。ㄈ?、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。　　三、教材分析　　本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起?！　”緦W(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：　　唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲?！　≌J(rèn)：認(rèn)識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音?！　÷牐盒蕾p歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式?！　∑鳂罚簩W(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。　　本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)?！　∷摹⒏倪M(jìn)教學(xué)的措施　　認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案?！　≌J(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。　　充分作好課前準(zhǔn)備?！　≌J(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會?！　「鶕?jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　「鶕?jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　⊥瓿山滩娜蝿?wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等?！　√醿?yōu)補(bǔ)差的途徑：　　（1）、通過課堂教學(xué)?！　。?）、通過課外藝術(shù)活動?！　》椒ǎ菏痉叮航處熓痉丁W(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇10　　在本學(xué)期，我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級1—10班的音樂課。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間安排以及學(xué)生的實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：　　一、學(xué)生情況分析　　八年級學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難?！　W(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實(shí)踐活動?！　W(xué)生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣。　　三、教材分析　　八年級：分六個(gè)單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學(xué)生音樂欣賞能力?！　∷摹⒐ぷ魅蝿?wù)：　　八年級音樂課堂教學(xué)，每周一節(jié)，共10節(jié)。　　本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動的開展。每周三下午4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué)?；顒幼龊贸浞值臏?zhǔn)備。　　五、教學(xué)措施　　八年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　』ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型?！　∽⒅貙?dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程?！　≌n外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。第 21 頁 共 21 頁