【正文】 深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。　　轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式　　教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習?！　「淖兘處煹膫湔n方式，提高教師的備課質(zhì)量　　例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作?！　“l(fā)揮備課組的集體作用　　集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋?！　∥濉⒁恍┕潭üぷ靼才拧　?1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄?！　?2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽?！　?3)每周面批學生作業(yè)一次。高二第二學期數(shù)學教學計劃 篇10　　一、 學情分析：　　學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。學生存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點?！　《?、 教法分析：　　 在三五五教學模式下，改善師生之間的關系，提高親和力，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情?！　∵x取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的?！　?通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。　　 在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣?！　∪?、具體教學要求：　　了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用。了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理。了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。　　了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法。了解分析法和綜合法的思考過程、特點。了解間接證明的一種基本方法──反證法。了解反證法的思考過程、特點?！　?理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。　　理解復數(shù)相等的充要條件。了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算。了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義?！　?理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理。會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題。理解排列、組合的概念。能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題。能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題。　　(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用。了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義?！　×私庀铝幸恍┏Ｒ姷慕y(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用。了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用。了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用。了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。　　了解程序框圖。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)。能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用。了解結構圖。會運用結構圖梳理已學過的知識、整理編寫到的資料信息?！　∷?、教學措施：　　激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步?！　∽⒁鈴膶嵗霭l(fā)，從感性提高到理性。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念。注意結合直觀圖形，說明抽象的知識。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考?！　〖訌娕囵B(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育?！　∽プ」降耐茖Ш蛢?nèi)在聯(lián)系。加強復習檢查工作。抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力?！　∽允贾两K貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法?！　≈匾晹?shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)?！　】偨Y：以上就是數(shù)學第二學期教學計劃的全部內(nèi)容，希望上面的文章能幫助老師們加強教研,研究考綱考題,研究課堂教學模式和方法!第 19 頁 共 19 頁