學(xué)期教學(xué)計劃音樂四篇(編輯修改稿)
2025-04-03 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識讀簡單樂譜?！ ?三)創(chuàng)造 (1) 能夠自制簡易樂器。 (2) 能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ ?1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 (2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！ ?四)音樂與相關(guān)文化 (1) 關(guān)注日常生活中的音樂?！ ?2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中編寫音樂材料，并經(jīng)常聆聽?！ ?3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流?！ ?4) 聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨！ ?1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用?！ ?2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用?！ ?1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！ ?2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！ ∥濉⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ，參與各種演唱活動?！ ?，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演?！ ?，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 ?！ ×⒔虒W(xué)措施 ，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平?！ ?，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課?！ ?，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。 ，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇3 一、教材分析： 本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內(nèi)容。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。 二、學(xué)情分析： 五年級的學(xué)生，大部分能夠吹奏口風(fēng)琴，個別學(xué)生能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑，接受能力也教強(qiáng)，有一定的表演欲，音樂基本功較為扎實(shí)，但在歌唱方面氣息音準(zhǔn)還有待提高，在情感表達(dá)方面稍有欠缺。因此我在教學(xué)中牢牢把握住情感這條原則，不時點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，有效地打開學(xué)生的心靈之窗，使其在情感的勃發(fā)與激動中，享受美感，陶冶情性?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 1增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。 2提高
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