人教版五年級語文下冊教案參考(編輯修改稿)
2025-04-13 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一身白衣裳，常在水邊結(jié)伙伴，田野溝渠尋食糧。(打一動物)謎底：白鷺(師出示圖片) ，今天我們一起來學(xué)習(xí)郭沫若先生的散文詩《白鷺》，看他為我們描繪了一幅怎樣如畫的美妙境界。 二、初讀課文，掃清字詞障礙。 ，勾畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。 、新詞，質(zhì)疑交流。 “朱、澄”，平舌音“增”，指導(dǎo)“鶴、嫌”的書寫。 三、再讀課文，整體感知。 ，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。 ，思考：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美? (白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲
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