人教版五年級(jí)下冊(cè)楊氏之子語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、理解課文，加深認(rèn)知小組討論，根據(jù)注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)自己對(duì)課文的理解學(xué)習(xí)理解生字詞重點(diǎn)講解文中與今義相差較遠(yuǎn)難理解的詞語(yǔ)(1)其父：他的父親。其，他。(2)為設(shè)果：小兒(楊氏之子)為他擺出水果。設(shè)，擺設(shè)，擺出。(3)以示兒：以便給小兒看。以，來(lái)，以便。(4)此是君家果。此，這。君，您，古代對(duì)對(duì)方尊敬的稱(chēng)呼。(5)未聞：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。未，沒(méi)有。聞，聽(tīng)。(6)夫子家禽：您家的鳥(niǎo)。夫子，先生，您，對(duì)人尊敬的稱(chēng)呼。禽，鳥(niǎo)類(lèi)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)人物語(yǔ)言的巧妙性，你更喜歡哪個(gè)人物的語(yǔ)言為什么(孔夫子“此是君家果”。楊氏子“未聞孔雀是夫子家禽”，讓學(xué)生充分體味語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默)四、有感情品讀課文，背誦課文。五、課堂表演小組內(nèi)用白話(huà)文表演課文的劇情，請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)表演，演出人物語(yǔ)言的風(fēng)趣。六、拓展同學(xué)們，生活中有很多像課文這樣精妙的語(yǔ)言運(yùn)用，如：一些提示語(yǔ)、廣告詞、幽默故事、諺語(yǔ)等等。你還知道哪些，小組內(nèi)討論交流一下。七、作業(yè)：默寫(xiě)課文。收集整理一些生活中關(guān)于語(yǔ)言精妙的例子?！稐钍现印方虒W(xué)反思《楊氏之子》是小學(xué)階段的第一篇文言文，初次學(xué)習(xí)古文，學(xué)生普遍感到很新鮮。但如何使學(xué)生對(duì)文言文產(chǎn)生一種好的“第一印象”該讓他們學(xué)到些什么呢我首先在備課上下了一番
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1