一年級上冊語文人教版教案公開課手輸版20xx(編輯修改稿)
2025-04-13 02:21 本頁面
【文章內容簡介】 用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。 (2)同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形，指導書寫。 檢查生字的自學情況 (1)出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飄、游、池、入”指名讀。 (2)開火車讀，小組競賽讀，評出認字小組。 寫字。 (1)出示我會寫的7個生字：“春、風、冬、雪、花、飛、入”，指名認讀、領讀。 (2)教師范寫田字格中的生字，學生書空。 (3)學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。 四、學習課文。 (一)認識春、夏、秋、冬。 同學們看圖說出相應季節(jié)。 誰能說出春、夏、秋、冬四個季節(jié)代表性的自然現(xiàn)象? (教師可引導提示，最終說出：春風、夏雨、秋霜、冬雪) 出示春風、夏雨、秋霜、冬雪圖 師：誰能用三個字形容一下圖上的內容?(教師適當?shù)恼Z言和動作提示) 生：春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄。 學生齊讀、男女生讀。 (二)看圖學習。 出示課本第3頁的圖 師：在圖中你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：草、花、魚、鳥? 師：能不能形容一下你發(fā)現(xiàn)的草、花、魚、鳥?比如什么樣的草?什么顏色的花?會做什么的魚、鳥? 生：青草、紅花、游魚、飛鳥。 學生齊讀、分組讀。 仔細觀察，具體形容草、花、魚、鳥。 師：同學們仔細觀察一下，具體來形容一下我們發(fā)現(xiàn)的草、花、魚、鳥?(教師可引導：哪里的草、花怎么樣。魚和鳥在做什么?) 生：池草青、山花紅、魚出水、鳥入林。 全班齊讀。 五、總結全文。 學了這一課，你知道了什么?了解了哪些自然現(xiàn)象 人教版一年級下冊語文教案3 《畫雞》教案 教學目標： 認讀8個生字，會寫3個生字。 正確、流利地朗讀、背誦古詩。 理解詩意，體會感情。 教學重點： 識字、寫字。 教學難點：
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1