掌聲優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))(編輯修改稿)
2025-04-13 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句子一：就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。 句子二：故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲?！ ∷?、領(lǐng)會(huì)掌聲，理解含義 (一)解讀第一次掌聲 誰來讀一讀第一次描寫掌聲的句子。(指名讀) 讀得真好。第一次掌聲是在什么情況下響起的? 指名說。(隨機(jī)理解驟然間的意思) 過渡：英子才剛剛站上講臺(tái)，還沒開口講故事，同學(xué)們?yōu)槭裁此徒o英子掌聲呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真仔細(xì)地讀讀3 自然段，用﹋畫出描寫英子的動(dòng)作、神態(tài)的句子，仔細(xì)體會(huì)英子當(dāng)時(shí)的心情，然后與同桌交流交流?！ ∩x課文，邊讀邊畫出來。師巡視指導(dǎo)?！ ∽屛覀兿瓤纯凑坡曧懫鹬暗挠⒆印３鍪荆骸 ?1)輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去?！ ?2) 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。 (3)在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)?！ ‰S機(jī)交流：(讀句子、找詞語、談體會(huì)) (1)指名讀一讀找到的第一個(gè)句子。輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去?！ 、僬页鲆粋€(gè)描寫英子動(dòng)作的詞，是哪一個(gè)?(低) ②英子為什么立刻把頭低了下去?當(dāng)英子低下頭的時(shí)候，她在想什么? ③從中想象得到英子當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎?英子在擔(dān)心什么?害怕什么? ?、苌卮稹！ 熞阂?yàn)榭膳碌牟∧ё吡怂慕】担矌ё吡怂c人交流的`勇氣，給她留下膽怯、自卑與孤獨(dú)，所以當(dāng)同學(xué)們把目光投向她時(shí)，英子立刻把頭低了下去。 ?、葜笇?dǎo)朗讀，讀出英子內(nèi)心的自卑、緊張和痛苦?！ ∵^渡：從你們的讀中我仿佛看到了一個(gè)自卑的英子。誰接著讀你找到的句子?！ ?2)自由讀第2 句話，注意體會(huì)帶點(diǎn)的詞語。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的?！ 、賻煟邯q豫是什么意思?生：(拿不定主意)英子在猶豫什么?(上去還是不上去)英子想上去嗎?(不想)為什么?(怕同學(xué)們嘲笑我)英子能不上去嗎?(不能)為什么?(又怕老師批評(píng)。) ?、趲煟憾嗝疵艿挠⒆影?師：英子猶豫了，還從哪個(gè)詞可以看出來?生：慢吞吞。 師：是的
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