20xx年份二年級人教版語文教案名師案例五篇(編輯修改稿)
2025-04-13 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)重點(diǎn)： 。 。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。 教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，了解文章大意。學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 假如你在街上和媽媽走散了，你該怎么辦? 二、初讀課文，認(rèn)讀生字 。 ，圈畫生字。 城：左右結(jié)構(gòu) 形聲字 城市、城府、城鎮(zhèn) 牽：上中下結(jié)構(gòu) 部件組合法 牽掛、牽?；? 掌：上中下結(jié)構(gòu) 掌握、手掌、掌心 圍：半包圍結(jié)構(gòu) 口字部 形聲字 包圍、圍棋、周圍 笑：上下結(jié)構(gòu) 竹字頭 笑話、苦笑、苦笑不得 善：數(shù)筆劃方法 注意筆順 善良、善事、善后 淡：左右結(jié)構(gòu) 平淡、清淡、冷淡 互：數(shù)筆劃方法 注意筆順 互相、互助、互生 ，用自己的話說說課文講了一件什么事? 三、作業(yè)：書寫一類生字。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，分析課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 多種方式讀課文，以讀代講：如自由讀，小組讀，齊讀。 二、分析課文，理解課文內(nèi)容。 ，畫出描寫媽媽眼睛的句子，讀一讀。 ，讀一讀。 ，讀一讀。 ，你讀懂了什么? ，你的媽媽頭發(fā)、手、眼睛都是什么樣的嗎?小女孩為什么會這樣說呢? 三、如果，你的媽媽現(xiàn)在就在你的面前，你想對她說些什么? 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書寫，完成課后練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)“圍、牽、善、互” 二、完成課后練習(xí)： (貫穿在講讀課文中) ：簡單說說“掌上明珠、哭笑不得、善始善終、驚慌失措”各詞的含義。用喜歡的詞語說話。 ，積累詞語 (1)小組內(nèi)先說一說，再全班交流。 (2)畫一畫自己的媽媽(爸爸)，在下面寫上自己想說的話。 小學(xué)二年級語文教案3 《溫柔的手》 教學(xué)目標(biāo)： ：學(xué)習(xí)8個(gè)會寫的生字，11個(gè)會認(rèn)的生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會“愛心”。 ：入情朗讀，從重點(diǎn)語句中切身感受母愛的溫柔。 ：理解母愛，從小懂得感激和回報(bào)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字，能正確地讀寫運(yùn)用生字。有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：切身感覺母愛的溫柔。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。 教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖 備注 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 。 。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 看到課題，你想到了誰的手?為什么： 學(xué)習(xí)“柔”。 二、朗讀課文第一自然段。 隨文識字，學(xué)習(xí)生字，理解詞語。 城：理解字的意思，跟“鄉(xiāng)”相對。 牽：做動(dòng)作理解字義。 掌：形聲字。 驚惶失措：害怕緊張。 三、朗讀課文第2——6自然段。 圍：借助課文插圖，做動(dòng)作理解課文。 奧利婭：外國女孩名。 四、朗讀課文8自然段。 笑：第七筆是“——”。 慰：安慰，使人心情安適。 善：注意寫法。 五、朗讀課文10自然段。
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