省普通高中通用技術(shù)新課程實驗工作總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-12 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難，逐步開設(shè)了通用技術(shù)課程。XX年僅有少部分市的一些學校嘗試開設(shè)，XX年開始，全省各市基本上都有學校開設(shè)，課程的管理也逐步走入了正軌。XX年11月至多XX年年5月，為了全面了解全省普通高中通用技術(shù)課程開設(shè)的有關(guān)情況，有針對性地解決課程實施過程中存在的困難和問題，進一步推動高中新課程的實施，我們對全省普通高中通用技術(shù)課程的開展情況進行了一次比較系統(tǒng)的調(diào)研（見粵教研室〔XX〕32號關(guān)于開展普通高中通用技術(shù)課程調(diào)研工作的通知）。調(diào)研工作以XX年1112月為主，XX年年15月又結(jié)合其它工作進行了補充調(diào)查。據(jù)部分地市的調(diào)查統(tǒng)計，全省普通高中通用技術(shù)課程的開課率平均為60%左右。有些市的開設(shè)情況比較好，如廣州市全市有130多所高中學校，開設(shè)通用技術(shù)課程的學校88 所，未開課的學校40多所，開課率達 %；深圳市共有普通高中學校53所，其中開設(shè)通用技術(shù)課程的學校有37 所，未開課的學校16所，開課率為70 %。從總體來看，通用技術(shù)課程的開設(shè)情況目前還很不平衡，但形勢比新課程開始的時候已有很大好轉(zhuǎn)。同時，各地在通用技術(shù)課程的教學管理方面也進行一些探索，在開課的準備、師資培訓、設(shè)備設(shè)施、教學評價等方面都積累了一些經(jīng)驗，出臺了一些辦法和措施，為進一步開展工作打下了基礎(chǔ)。重視教師隊伍建設(shè),教學能力逐步增強建設(shè)一支穩(wěn)定的師資隊伍始終都是通用技術(shù)學科教學實施的重要前提。由于首次全省通用技術(shù)教師全員培訓是在新課程開始之前，學校的實施方案和教師的崗位還沒有完全確定，因此參加培訓的教師基本都是臨時從各學科抽調(diào)的，其中很多人在新課程開始后并沒有任通用技術(shù)教師；加之高考方案公布后又轉(zhuǎn)回其它學科一批，使本來就相當難找的通用技術(shù)教師隊伍人員更加缺乏，新課程通用技術(shù)課程的實施受到了嚴重的影響。近兩年隨著課程改革的深入，學校對通用技術(shù)課程的認識有所提高，教師隊伍的建設(shè)才有了一定的起色。目前的教師經(jīng)過幾輪的國家級、省級和市區(qū)級培訓，以及校本教研、校本培訓的開展，教學能力已經(jīng)有了較大的提高，通用技術(shù)課程的教學已經(jīng)逐步走向正軌。據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計，目前的通用技術(shù)教師約有一半?yún)⒓舆^各級培訓,本科學歷的占90%以
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