情景教學(xué)法對(duì)美術(shù)欣賞課教學(xué)的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和態(tài)度，再去摸排學(xué)生的領(lǐng)悟?qū)哟危业蕉咧g的層次差異，情景的創(chuàng)設(shè)目的就是讓學(xué)生提升個(gè)人的欣賞水平，盡可能彌補(bǔ)這種差距。以湘教版美術(shù)教材七年級(jí)上冊(cè)第一課《筆墨千秋》的教學(xué)為例，這節(jié)課主要為同學(xué)們介紹中國(guó)畫的基本常識(shí)，包括國(guó)畫的表現(xiàn)意境和表現(xiàn)手法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫中的基本畫技、畫法和表現(xiàn)的內(nèi)容，領(lǐng)悟的情感心態(tài)和畫中意境。同時(shí)將《千里江山圖》作為代表作品，讓大家去欣賞。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的興趣，老師可以營(yíng)造兩種情景：一種帶領(lǐng)同學(xué)們回到古代，置身于《千里江山圖》所描繪的情景之中，把學(xué)生假設(shè)成為本人，或者是風(fēng)景中的一只飛鳥，又或是風(fēng)景中的一葉扁舟，讓學(xué)生對(duì)照著畫，去感受風(fēng)景的華麗壯闊。為了讓情景更加逼真，老師可以借助多媒體設(shè)備，把類似于畫中描繪的風(fēng)景，以高清圖片、視頻音頻的形式為大家播放，組織學(xué)生觀看后，閉眼回想一分鐘，并把眼前的事物先用文字記錄下來，再嘗試著用毛筆勾勒線條，而后相互交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第二個(gè)場(chǎng)景可以是模擬學(xué)生作為經(jīng)紀(jì)人在佳士得拍賣行為大家介紹這幅畫的特點(diǎn)，以求競(jìng)得一個(gè)更高的價(jià)位，以小組為單位去模擬拍賣流程。為了讓這幅中國(guó)畫在國(guó)際市場(chǎng)上展示中國(guó)形象，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)細(xì)心地對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行研讀，了解國(guó)畫的繪畫技巧和專業(yè)術(shù)語，這幅《千里江山圖》的特色所在，從而在拍賣會(huì)上可以淋漓盡致展現(xiàn)，這種情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生主動(dòng)投入美術(shù)欣賞之中，學(xué)習(xí)效果也就顯而易見了。，提升審美學(xué)習(xí)主動(dòng)性。要把現(xiàn)實(shí)生活的樸素認(rèn)識(shí)和高雅藝術(shù)生活有機(jī)聯(lián)系，就要讓
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