紅紅的東西小班語言教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前的？誰來表演一下？請幼兒伸出手指：我們一起來表演一下。（教師帶著幼兒邊做邊說：高高興興的往前滾著，滾著。） 2．第二幅圖片故事。 提問：小東西遇到了誰？（小老鼠）小老鼠覺得小東西像什么？（紅櫻桃） 師：為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃？（它們都是紅紅的、圓圓的）小老鼠想吃紅櫻桃嗎？它有沒有吃？為什么？ 3．第三幅圖片故事。 提問：小東西又遇到了誰？看看，紅紅的小東西像小兔子的什么呀？ 師：小東西想要做小兔子的第三只眼睛，小白兔同意嗎？為什么？（小兔子不想當(dāng)小怪物） 4．第四幅圖片故事。 提問：小東西向前滾得時候經(jīng)過誰的家？（小熊）小熊要過四歲生日，可是小熊的家門前有幾只燈籠?(三只) 師：小熊少了一只燈籠，那小東西是不是第四只燈籠呢?為什么？（你是假的，你不會發(fā)光） 5．第五幅圖片故事。 提問：小東西最后遇到了誰？小貓今天不開心，為什么？（小貓衣服上的紅紐扣不見了） 師：找到了嗎？原來小東西就是小貓的紐扣呀。 三、經(jīng)驗分享。 1．師：這個小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白貓的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來才知道自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。（結(jié)合課件出示圖片） 2．講故事。 師：我們一起來說一說這個故事。 四、教師帶領(lǐng)幼兒去室外找一找紅色、圓形的物體。 師：故事里，小東西一路上都是滾呀滾，在我們的生活中，還有什么東西也可以滾呢？（皮球、呼啦圈、車輪、紙球等） 師：一會兒游戲的時候，老師就帶小朋友們?nèi)フ覉A形物品滾一滾，好嗎？ 紅紅的東西小班語言教案4 活動目標(biāo)： 初步理解故事的內(nèi)容，感受作品的趣味性。 理解詞匯：蹦蹦跳跳。 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 4
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