紅紅的東西小班語(yǔ)言教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:42本頁(yè)面
【正文】 出示紅紅的小東西，師：“老師在路上撿到了一個(gè)紅紅的小東西，你們知道它是什么嗎?” 二、欣賞故事。 老師有感情的講述故事。 提問(wèn)：紅紅的小東西是什么?它一路上碰到了誰(shuí)?它以為自己是誰(shuí)? 三、理解故事情節(jié)。 邊看掛圖邊講述故事。 引導(dǎo)幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀走呀，遇到了誰(shuí)?他們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么? 四、經(jīng)驗(yàn)分享。 引導(dǎo)幼兒練習(xí)講述故事，師：這個(gè)小東西真有趣呀!。一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來(lái)才知道自己原來(lái)是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。 活動(dòng)反思： 經(jīng)過(guò)第一輪研討，我決定將故事分段講述，到“經(jīng)過(guò)小熊家”，先讓幼兒回憶故事種出現(xiàn)了誰(shuí)，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話，這時(shí)候讓幼兒猜測(cè)這個(gè)紅紅的小東西到底會(huì)是誰(shuí)?讓幼兒回憶、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的小東西。最后出示小貓，揭曉謎底。在第二輪教研活動(dòng)中，有了之前的指導(dǎo)和提升，孩子們果然對(duì)故事情節(jié)有了更深的體會(huì)。當(dāng)然，還有一些細(xì)節(jié)需要注意，如：無(wú)效性的問(wèn)題要少問(wèn)，有效的引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)了一輪又一輪的研討，對(duì)于語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展，我有了更深層次的認(rèn)識(shí)。 附： 馬路上有一個(gè)紅紅的小東西，它高高興興地向前滾著。滾呀滾呀，它遇見(jiàn)了一只小老鼠。小老鼠問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”小東西說(shuō)：“我不知道?！毙±鲜笳f(shuō)：“你又不是一顆紅紅的小櫻桃，不然我就一口吧你吃掉了?！毙|西繼續(xù)向前滾著，它滾呀滾呀，遇見(jiàn)了一只小白兔。小白兔有兩只紅紅的眼睛。小東西說(shuō)：“讓我做你的第三只眼睛吧?！毙“淄谜f(shuō)：“我才不想做妖怪呢!”小東西又繼續(xù)向前滾著，它滾呀滾呀，遇見(jiàn)了一只小熊。小熊正要過(guò)四歲生日，門前掛著三只紅燈籠。小東西說(shuō)：“讓我做你的第四只燈籠吧!”小熊說(shuō)：“你是假的，你又不會(huì)發(fā)光?！毙|西繼續(xù)向前滾著，它遇見(jiàn)了一只小貓。小貓今天很不高興，因?yàn)樗囊r衫上掉了一顆紅紅的紐扣。噢，小東西明白了：“哦，原來(lái)我就是那顆紅紅的紐扣呀!” 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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