紅紅的東西小班語(yǔ)言教案-wenkub.com
2025-04-05 21:42 本頁(yè)面
【正文】 ”小東西繼續(xù)向前滾著，它遇見(jiàn)了一只小貓。小東西說(shuō)：“讓我做你的第三只眼睛吧。小老鼠問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”小東西說(shuō)：“我不知道。當(dāng)然，還有一些細(xì)節(jié)需要注意，如：無(wú)效性的問(wèn)題要少問(wèn)，有效的引導(dǎo)。一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話(huà)：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來(lái)才知道自己原來(lái)是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。 提問(wèn)：紅紅的小東西是什么?它一路上碰到了誰(shuí)?它以為自己是誰(shuí)? 三、理解故事情節(jié)。 理解詞匯：蹦蹦跳跳，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是感知紅紅的小東西的特征，讓幼兒在這幾輪的比較中，讓幼兒在愉快和有趣的情境中形成對(duì)對(duì)紅紅的小東西的初步感知，最后通過(guò)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累指導(dǎo)紅紅的小東西就是紐扣。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中，我根據(jù)我們小班孩子的已有特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。 ?、?、提問(wèn)：紅紅的小東西是什么？它在路上遇到了誰(shuí)？它以為自己是誰(shuí)？ ３、再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件。 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。 提問(wèn)：小東西最后遇到了誰(shuí)？小貓今天不開(kāi)心，為什么？（小貓衣服上的紅紐扣不見(jiàn)了） 師：找到了嗎？原來(lái)小東西就是小貓的紐扣呀。） 2．第二幅圖片故事。 老師有感情的講述故事，邊播放課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示禮物盒。 紅紅的東西小班語(yǔ)言教案3 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受作品的趣味性。 ?、?、提問(wèn)：紅紅的小東西是什么?它在路上遇到了誰(shuí)?它以為自己是誰(shuí)? 再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件?！班蓿揖褪悄穷w紅紐扣呀！” 紅紅的東西小班語(yǔ)言教案2 活動(dòng)名稱(chēng):紅紅的小東西(語(yǔ)言) 活動(dòng)目標(biāo): 初步理解故事的內(nèi)容，感受作品的趣味性。滾呀，滾呀，他遇見(jiàn)了一只小老鼠，小老鼠說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”小東西說(shuō)：
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