幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)匯總7篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 速、緊張的性質(zhì)?！ ?嘗試運(yùn)用繪畫、語言、游戲等方式表達(dá)對(duì)音樂作品的理解?！ ?體驗(yàn)相互配合、共同游戲的快樂?！』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒近期有線條畫經(jīng)驗(yàn)，幼兒會(huì)玩各種游戲（如“猜領(lǐng)袖”、請(qǐng)你跟我這樣做等）?！ ?zhǔn)備紙、筆。磁性板及磁釘。 活動(dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語言進(jìn)行表達(dá)。 教師提問：請(qǐng)小朋友聽一段音樂，聽完后把你的感受告訴大家?！ ∫龑?dǎo)幼兒再次傾聽樂曲，并嘗試用線條進(jìn)行表達(dá)。 （1） 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。 教師提問：我們學(xué)過的線條有哪些？ ?。?） 請(qǐng)幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達(dá)。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請(qǐng)你把他畫出來。為什么這樣畫呢？ 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，為音樂匹配動(dòng)物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動(dòng)作。 教師提問：這首曲子說的是一個(gè)小動(dòng)物的故事，你知道它是誰，在干什么？ 引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)?！ 。?） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂的共同性。. （2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領(lǐng)袖”游戲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護(hù)領(lǐng)袖的游戲策略?！ ?介紹音樂作品?？偨Y(jié)欣賞音樂作品的幾種策略。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 、黃、藍(lán)、綠四種顏料 三、活動(dòng)過程 指導(dǎo)語:小朋友們你們看這是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以后還可以用嗎，我們是不是直接扔掉了，但是老師覺得這樣很可惜所以就想著能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師打算用吸管做什么？ ①出示吸管 ?、诔鍪绢伭稀 、凼痉叮河梦芡谝稽c(diǎn)顏料到紙上 在將吸管對(duì)著顏料用力的吹氣 根據(jù)自己想要的方向吹 指導(dǎo)語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己根據(jù)自己的想象創(chuàng)作 ?、劢處熤恍柙谂赃呏来诞嫷姆椒ā ∽層變鹤约航o自己的作品命名 四、活動(dòng)延伸 讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學(xué)習(xí)用跳躍地和連貫地兩種方式來表現(xiàn)歌曲?！ 「惺芨枨顫姎g快的情緒，體驗(yàn)與朋友
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