小學數(shù)學認識圖形教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內容簡介】 教學重難點： 體會“面在體上”，區(qū)分長方形和正方形?！ 〗叹邷蕚洌骸 ∷姆N立方體，印泥，白紙，教學課件 教學過程： 一．故事導入： 今天的課要從一位我們喜歡的老朋友說起，看看他是誰？ 一向斷案入神的黑貓警長，今天來到我們的教室，卻是要找?guī)孜缓眯娜耍沂裁礃拥暮萌四?？事情是這樣的，張爺爺生病了，他一直惦記自家花園里的草沒有除掉，幾天之后，張爺爺身體恢復了回到了花園，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)這些雜草被哪些好心人除掉了，張爺爺請來了黑貓警長幫助他找到這些好心人，經(jīng)過仔細觀察，黑在地上發(fā)現(xiàn)了這四個腳印，看到這四個腳印，您能想到哪些我們以前認識的立體圖形。那黑是怎么想的呢？黑經(jīng)過仔細觀察，終于確認了四個一向愛做好事的朋友，老師也把它們請到了課堂?！ 《虒W新知 這個有點陌生，它叫三棱柱，她叫正方體，
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