學(xué)校督導(dǎo)評估工作方案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請示）?！ 、谏綎|省中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校申報表。 ?、蹖W(xué)校的自評報告和申報當(dāng)年相對應(yīng)的縣、市督導(dǎo)評估的報告（通報）?！ 、軐?shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗(yàn)材料?！ ≡u估與確認(rèn)。市、縣（市區(qū)）級示范學(xué)校創(chuàng)建工作由同級教育督導(dǎo)室組織實(shí)施，教育行政部門確認(rèn)，同時送上級教育督導(dǎo)室備案。省教育廳對市級教育行政部門申報的省級示范學(xué)校進(jìn)行綜合審查，依據(jù)評估結(jié)論進(jìn)行復(fù)評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學(xué)?！狈Q號，并給予表彰。具體工作由政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)?！ 「櫠讲?。素質(zhì)教育示范學(xué)校的推薦、評選實(shí)行動態(tài)管理，推薦、評選工作每年進(jìn)行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校稱號的學(xué)校每5年進(jìn)行1次復(fù)查?！ ×?、結(jié)果使用 （一）評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。被評定為優(yōu)秀等級的學(xué)校方可申報相應(yīng)等級的素質(zhì)教育示范學(xué)校?！ 。ǘ┑胤礁骷壵徒逃姓块T將學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果作為學(xué)校問責(zé)、干部考核和實(shí)行獎懲的重要依據(jù)?！ 。ㄈ└骷壗逃綄?dǎo)部門向社會公布學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果，定期發(fā)布中小學(xué)校督導(dǎo)評估報告?！ ”尽斗桨浮纷园l(fā)布之日起實(shí)施?！ W(xué)校督導(dǎo)評估工作方案2 為促進(jìn)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，按照《吉林省中小學(xué)校督導(dǎo)評估辦法（試行）》的規(guī)定，制定本實(shí)施方案。 一、督導(dǎo)評估的性質(zhì) 中小學(xué)校督導(dǎo)評估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評估，是政府對中小學(xué)校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。 二、督導(dǎo)評估的指導(dǎo)思想 要通過督導(dǎo)評估，督促地方政府堅持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。指導(dǎo)中小學(xué)校堅持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。引導(dǎo)社會各方面和學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。 三、督導(dǎo)評估的范圍 縣內(nèi)普通初中及小學(xué)。普通初中、小學(xué)分別制定督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。 四、督導(dǎo)評估的職責(zé)分工 教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)本縣轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估工作規(guī)劃的制定，組織對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估（村級小學(xué)由縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)授權(quán)和指導(dǎo)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校督導(dǎo)評估）。對轄
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