學校督導評估工作方案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請示）?！ 、谏綎|省中小學校實施素質(zhì)教育示范學校申報表?！ 、蹖W校的自評報告和申報當年相對應的縣、市督導評估的報告（通報）?！ 、軐嵤┧刭|(zhì)教育的典型經(jīng)驗材料?！ ≡u估與確認。市、縣（市區(qū)）級示范學校創(chuàng)建工作由同級教育督導室組織實施，教育行政部門確認，同時送上級教育督導室備案。省教育廳對市級教育行政部門申報的省級示范學校進行綜合審查，依據(jù)評估結(jié)論進行復評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學校”稱號，并給予表彰。具體工作由政府教育督導室負責。 跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學校的推薦、評選實行動態(tài)管理，推薦、評選工作每年進行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學校稱號的學校每5年進行1次復查?！ ×?、結(jié)果使用 （一）評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。被評定為優(yōu)秀等級的學校方可申報相應等級的素質(zhì)教育示范學校?！ 。ǘ┑胤礁骷壵徒逃姓块T將學校督導評估結(jié)果作為學校問責、干部考核和實行獎懲的重要依據(jù)?！ 。ㄈ└骷壗逃綄Р块T向社會公布學校督導評估結(jié)果，定期發(fā)布中小學校督導評估報告?！ ”尽斗桨浮纷园l(fā)布之日起實施?！ W校督導評估工作方案2 為促進中小學規(guī)范辦學、科學發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，按照《吉林省中小學校督導評估辦法（試行）》的規(guī)定，制定本實施方案?！ ∫?、督導評估的性質(zhì) 中小學校督導評估是以素質(zhì)教育為導向的對中小學校的常規(guī)性綜合督導評估，是政府對中小學校進行行政監(jiān)督和教育督導機構(gòu)“督學”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實施、促進義務教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制?！ 《⒍綄гu估的指導思想 要通過督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學校，促進義務教育均衡發(fā)展。指導中小學校堅持依法辦學，規(guī)范辦學行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學效益。引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關(guān)心和支持教育，為學校發(fā)展營造良好的環(huán)境?！ ∪?、督導評估的范圍 縣內(nèi)普通初中及小學。普通初中、小學分別制定督導評估指標體系?！ ∷摹⒍綄гu估的職責分工 教育督導機構(gòu)：負責本縣轄區(qū)內(nèi)義務教育階段學校督導評估工作規(guī)劃的制定，組織對轄區(qū)內(nèi)義務教育階段學校督導評估（村級小學由縣級教育督導機構(gòu)授權(quán)和指導，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校督導評估）。對轄
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1