孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)設(shè)計(第二課時)-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、理清思路： （一） 孫權(quán)與呂蒙對話的目的是什么？勸學(xué) 呂蒙接受了孫權(quán)的建議嗎？就學(xué) 課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙的學(xué)習(xí)效果的？議論 魯肅與呂蒙交談以后有何舉動？結(jié)友 找出兩個詞來概括呂蒙的變化： 吳下阿蒙刮目相待 提問：孫權(quán)是怎樣勸勉呂蒙讀書學(xué)習(xí)的？ 孤常讀書，自以為大有所益。 勸 堅定有力 不急不惱 推心置腹 現(xiàn)身說法 循循善誘 提問：孫權(quán)勸說的效果怎么樣？ 魯肅 大驚 呂蒙 自信 書中多閱歷胸中有丘壑 四、分小組討論問題 ? ，即更刮目相待？ ? ？ 討論后明確 。對話言簡意豐，生動傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語，就使人感受到人物各自說話時的口吻、神態(tài)和心理。
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