【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體驗(yàn)、比較，了解筆的用途及作用，學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)?！　“l(fā)展目標(biāo)：　　1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；　　2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支　　預(yù)設(shè)過程：　　1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？　　，感知鉛筆有軟硬之分　?、磐可珘K進(jìn)行比較，畫出的顏色有什么不同？　?、普蹟喙P芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；　?、橇私釮、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬?！　?. 什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長(zhǎng)之友《大班半日活動(dòng)方案》。　　4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)　?。ǘ┧囆g(shù)活動(dòng)：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語言、　　健康發(fā)展目標(biāo)：　　，嘗試把自己做成筆；　　，伴隨音樂大膽展示?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂　　預(yù)設(shè)過程：　?。菏鞘裁搭伾?？有什么花紋、圖案？　?。航處熡冒装鍖⒆约汗饋懋?dāng)筆芯　　，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾　　※提醒：　?、女嫷臅r(shí)候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；　?、七\(yùn)用圖案、線條裝飾均可。　　※教師指導(dǎo)時(shí)觀察：　?、偶皶r(shí)反饋畫得好的 幼兒作品；　?、茙椭鷤€(gè)別有困難的幼兒?！　　　。ㄈ﹦趧?dòng)：折被子　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。　　2．知道正確的折被方法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)?！　☆A(yù)設(shè)過程：　　1．請(qǐng)幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法?！　?．教師示范正確的折被方法?！　?．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)?！　∪?、體育活動(dòng)　　1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作?！　?．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。　　四、生活活動(dòng)　　1．集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽，能復(fù)述提出的要求。　　2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。　　五、自選活動(dòng)　　重點(diǎn)指導(dǎo)小樹林活動(dòng)，或開展“鉛筆蹲”的游戲。大班半日活動(dòng)方案6　　一、時(shí)間：（7：308：20）　　晨間戶外體育活動(dòng)：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》　　要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）　　目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力?！　″憻捰變旱哪懥?。　　增加幼兒的團(tuán)體合作能力。　　準(zhǔn)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩　　主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)　　配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)　　保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒　　二、時(shí)間：（8：258：50）早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》　　主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒　　配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒　　保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐　　三、時(shí)間：（8：519：00）上廁所、喝水　　四、時(shí)間：（9：0010:00）（上課時(shí)間要把握好，注意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意動(dòng)靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容注意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）　　分組教學(xué)活動(dòng)　?。ㄒ唬┦谡n老師：little　　教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板　　活動(dòng)目標(biāo)：直接目的：展示進(jìn)位　　間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千　　活動(dòng)過程：　　取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千?！　∪〕鲆涣Ｖ?，（1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)110個(gè)1，10個(gè)1就是10）　　取出10的串珠，相對(duì)?！　⊥恚?個(gè)10,2個(gè)1010個(gè)10,10個(gè)10就是100　　取出一片百，同理直到千，然后請(qǐng)小朋友試試?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　加強(qiáng)孩子的發(fā)音?！　″憻捰變簩?duì)單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說?！　∽層變褐绬卧~的組成，并有針對(duì)復(fù)習(xí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：雙語ppt、和圖片　　活動(dòng)過程：　　用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請(qǐng)小朋友齊唱followme,　　看圖片，請(qǐng)小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶?！　〕鍪緫嵟▲B的圖片闖關(guān)提示：　　A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)?！　、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對(duì)的漢語句子。　　c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對(duì)性的復(fù)習(xí)?！　、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí)?！　、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子?！　”竟?jié)課小結(jié)。　　五、時(shí)間：（10:0010:10）上廁所、喝牛奶　　主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊(duì)。　　配班負(fù)責(zé)：放音樂，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾?！　”Ｓ蠋熦?fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。　　六、時(shí)間：（10:1010:30）課間操　　主班負(fù)責(zé)：帶操　　配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合，并觀察孩子的位置?！　”Ｓ蠋熦?fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）　　七、時(shí)間：（10：3011：00）戶外游戲活動(dòng)《彩虹傘》　　要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）　　主班負(fù)責(zé)：　　組織幼兒玩彩虹傘　　組織家長(zhǎng)玩彩虹傘　　組織家長(zhǎng)與孩子一起合作。（實(shí)習(xí)老師配合little）　　配班負(fù)責(zé)：　　帶著家長(zhǎng)找好位置觀看幼兒玩?！　е變赫液梦恢每醇议L(zhǎng)玩?！　∨浜蟣ittle組織小朋友和家長(zhǎng)一起玩?！　”Ｓ蠋熦?fù)責(zé)：配合jojo　　八、時(shí)間：（11：0011:30）　　區(qū)域活動(dòng)（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長(zhǎng)不要打擾，也盡量不要與家長(zhǎng)在一旁談話，這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長(zhǎng)填寫）　　主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄?！　∨浒嘭?fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師配合jojo。　　保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐　　九、時(shí)間：（11:3012:00）午餐時(shí)間　　主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐　　配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐，和搬床?！　”Ｓ蠋熦?fù)責(zé)：與配班老師工作一致?！　√崆白龊霉ぷ鳎喝缣嵝鸭议L(zhǎng)幼兒早來園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長(zhǎng)檔案、練習(xí)……大班半日活動(dòng)方案7　　一、 主持人致歡迎詞。　　尊敬的各位家長(zhǎng) 、親愛的小朋友們：大家好！　　當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天?。　　〗裉?，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝．同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。　　今天我園舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，也為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。　　今天，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，第二個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》?！　《?、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想?！　∫怨适聻榫€索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書　　熟悉音樂《母鴨帶小鴨》　　活動(dòng)的具體過程：　　1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣　　告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請(qǐng)小朋友翻到第14頁，我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交