【文章內(nèi)容簡介】 體驗、比較，了解筆的用途及作用，學(xué)習(xí)用實驗的方法驗證自己的猜測。　　發(fā)展目標(biāo)：　　1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；　　2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支　　預(yù)設(shè)過程：　　1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？　　，感知鉛筆有軟硬之分　?、磐可珘K進行比較，畫出的顏色有什么不同？　?、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬；　　⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。　　3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。　　4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計　?。ǘ┧囆g(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、　　健康發(fā)展目標(biāo)：　　，嘗試把自己做成筆；　　，伴隨音樂大膽展示?；顒訙?zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂　　預(yù)設(shè)過程：　?。菏鞘裁搭伾坑惺裁椿y、圖案？　?。航處熡冒装鍖⒆约汗饋懋?dāng)筆芯　　，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進行裝飾　　※提醒：　?、女嫷臅r候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；　　⑵運用圖案、線條裝飾均可?！　　處熤笇?dǎo)時觀察：　?、偶皶r反饋畫得好的 幼兒作品；　?、茙椭鷤€別有困難的幼兒?！　　　。ㄈ﹦趧樱赫郾蛔印　』顒幽繕?biāo)：　　1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作?！　?．知道正確的折被方法?！　』顒訙?zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個?！　☆A(yù)設(shè)過程：　　1．請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法?！　?．教師示范正確的折被方法?！　?．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)?！　∪?、體育活動　　1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭幼??！　?．體育活動：扔手榴彈重點指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進行肩上投擲?！　∷摹⑸罨顒印　?．集體活動時能認(rèn)真傾聽，能復(fù)述提出的要求?！　?．糾正幼兒不良的進餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進餐?！　∥?、自選活動　　重點指導(dǎo)小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。大班半日活動方案6　　一、時間：（7：308：20）　　晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》　　要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）　　目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力?！　″憻捰變旱哪懥??！　≡黾佑變旱膱F體合作能力?！　?zhǔn)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩　　主班負責(zé)：組織幼兒活動　　配班負責(zé)：組織幼兒活動　　保育老師負責(zé)：接待幼兒　　二、時間：（8：258：50）早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》　　主班負責(zé)：觀察進區(qū)的幼兒　　配班負責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒　　保育老師負責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進餐　　三、時間：（8：519：00）上廁所、喝水　　四、時間：（9：0010:00）（上課時間要把握好，注意設(shè)計教學(xué)活動時注意動靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容注意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）　　分組教學(xué)活動　?。ㄒ唬┦谡n老師：little　　教學(xué)活動《9的危機》蒙大班木地板　　活動目標(biāo)：直接目的：展示進位　　間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力?！　』顒訙?zhǔn)備：10粒珠10個十10個百1個千　　活動過程：　　取出教具復(fù)習(xí)個十百千。　　取出一粒珠，（1個1,2個1,3個110個1，10個1就是10）　　取出10的串珠，相對。　　同理：1個10,2個1010個10,10個10就是100　　取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試?！　』顒幽繕?biāo)：　　加強孩子的發(fā)音?！　″憻捰變簩卧~和句子的認(rèn)、讀、聽、說?！　∽層變褐绬卧~的組成，并有針對復(fù)習(xí)?！　』顒訙?zhǔn)備：雙語ppt、和圖片　　活動過程：　　用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,　　看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶?！　〕鍪緫嵟▲B的圖片闖關(guān)提示：　　A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習(xí)?！　、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子?！　、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)?！　、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習(xí)。　　E、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子?！　”竟?jié)課小結(jié)?！　∥濉r間：（10:0010:10）上廁所、喝牛奶　　主班負責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。　　配班負責(zé)：放音樂，并與實習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾?！　”Ｓ蠋熦撠?zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。　　六、時間：（10:1010:30）課間操　　主班負責(zé)：帶操　　配班負責(zé)：在后面與實習(xí)老師一起配合，并觀察孩子的位置?！　”Ｓ蠋熦撠?zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）　　七、時間：（10：3011：00）戶外游戲活動《彩虹傘》　　要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）　　主班負責(zé)：　　組織幼兒玩彩虹傘　　組織家長玩彩虹傘　　組織家長與孩子一起合作。（實習(xí)老師配合little）　　配班負責(zé)：　　帶著家長找好位置觀看幼兒玩?！　е變赫液梦恢每醇议L玩。　　配合little組織小朋友和家長一起玩?！　”Ｓ蠋熦撠?zé)：配合jojo　　八、時間：（11：0011:30）　　區(qū)域活動（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）　　主班負責(zé)：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄?！　∨浒嘭撠?zé)：負責(zé)提醒換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實習(xí)老師配合jojo?！　”Ｓ蠋熦撠?zé)：進餐　　九、時間：（11:3012:00）午餐時間　　主班負責(zé)：進餐　　配班負責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。　　保育老師負責(zé)：與配班老師工作一致?！　√崆白龊霉ぷ鳎喝缣嵝鸭议L幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習(xí)……大班半日活動方案7　　一、 主持人致歡迎詞?！　∽鹁吹母魑患议L 、親愛的小朋友們：大家好！　　當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天??！　　今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝．同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?！　〗裉煳覉@舉行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長提供一個學(xué)習(xí)交流的場所，也為孩子準(zhǔn)備一個良好的活動交往環(huán)境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。　　今天，我們一共預(yù)備了三個活動，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂游戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》?！　《⒔逃喿x活動《彩色的鴨子》　　活動目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想?！　∫怨适聻榫€索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發(fā)幼兒閱讀興趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書　　熟悉音樂《母鴨帶小鴨》　　活動的具體過程：　　1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣　　告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交