【文章內(nèi)容簡介】 把它看成是學校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。在學生自愿報名參加的基礎上，挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，特別是提高班成員的個人成長經(jīng)歷和學習期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。六、活動內(nèi)容：包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為5：2：：2：1。大班半日活動計劃5一、晨間游戲活動內(nèi)容：戶外自由游戲《我和風兒做游戲》活動準備：1．廢舊報紙若干2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干、自制風箏若干活動指導：1．向幼兒簡單介紹游戲材料，引導幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？3．引導幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發(fā)性的語言引導幼兒，讓幼兒自主探索。4．對于個別能力較強的幼兒增加難度，引導幼兒進行“闖關”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。，提醒個別幼兒“闖關”時注意安全。，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。，給予適當?shù)闹笇?。，及時調(diào)整活動量。二、晨間談話活動內(nèi)容：我和風兒做游戲活動準備：幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風箏》等游戲?；顒幽繕耍?．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。2．通過探索發(fā)現(xiàn)報紙在人身上當快速跑動時紙不會掉下來?；顒又笇В?．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。2．教師針對情況適時引導幼兒，進行小結(jié)。3．及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、早操活動活動內(nèi)容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操?；顒訙蕚洌簷z查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊?；顒幽繕耍簬ьI幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操?；顒又笇В?．關注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。2．適當提醒幼兒調(diào)整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。大班半日活動計劃6一、戶外活動《綱要》指出：增進孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。今天我們運用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習跳的基本動作。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習。二、正式活動—動物的眼睛在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的39。探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學期重點培養(yǎng)的目標。（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展這學期初，我班的張旭東由于遠視配戴了一副小眼鏡，孩子們對此產(chǎn)生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機、積極引導，并成為幼兒學習活動的支持者、引導者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動“眼睛”在開始時，我們在“問題答辯會”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應復雜多變的21世紀的需要，應構(gòu)建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預設的，不可更改的．＂因此主題延伸進入了＂動物的眼睛＂的研究．（二）活動意圖今天的活動就是在上次基地活動的基礎上進行的談話交流活動,主要有二個方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動物眼睛．《上海市學前教育綱要》指出＂兒童是活動的主體＂在組織交流時，我改變以往老師教幼兒學，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進了幼兒的群體意識和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設計了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．三、區(qū)角活動：本階段目標：在活動中引導幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．一、來園活動：熱情接待幼兒。幼兒活動。(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）(2)觀察自然角中的植物的變化情況。二、戶外體育鍛煉：目標：鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具，練習跳的動作。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣?；顒硬牧希狠喬?、草包、圈等。過程：分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習。集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動器具練習左右跳、跨跳、跳躍等基本動作。教師指導與觀察：觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。三、生活活動：提醒幼兒有序地洗手。個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。四、自由活動：自帶玩具，整齊收放玩具。結(jié)伴愉快的游戲，學著自行解決玩耍中的小磨擦。教師指導、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。五、正式活動：動物的眼睛。目標：探索“眼睛”的基礎上，想象“我要創(chuàng)造一雙神奇的眼睛?！惫膭钣變簩⒆约菏占降男畔ⅲ竽懕磉_展示?；顒訙蕚洌涸诨顒忧肮膭钣變和ㄟ^各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。制作多媒體課件?；顒恿鞒蹋唤涣餍畔ⅰw移想象活動過程：一、交流信息，設疑解答?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”。提問：(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。演示照片(2)“觀察青蛙”。指導同上。演示照片(3)“觀察蒼蠅”。指導同上。三、遷移想象：幼兒運用已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？交流、分享。四、活動延伸：根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。六、區(qū)角活動：一、本階段目標：在活動中引導幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學習經(jīng)驗等。二、活動內(nèi)容：（略）。三、幼兒自主探索活動。幼兒自選材料，自主探索。教師觀察：(1)教師隨時觀察幼兒的活動，觀察投放的材料是否恰當，便于調(diào)整。(2)幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心。(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。重點指導：(1)探索區(qū)：指導測量時能自主尋找自然物進行測量、比較。(2)美工區(qū)：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅持到底，把任務完成。(3)語言區(qū)。大班半日活動計劃7一、生活活動。引導幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手。在小便后指導并提醒幼兒掖褲子。二、區(qū)域活動。美工區(qū)：教師帶領幼兒一起進行捏泥活動，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。小餐廳：教師和幼兒一起招待客人，并引導幼兒學說一些禮貌用語。益智區(qū)：指導幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對對方表示祝賀。三、教學活動。（一）主題活動：《顏色抽象畫》。毛線作畫。提供毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。彈珠滾畫。講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，美麗的抽象畫就完成了。牙刷彈畫。把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了、請每組的幼兒說一說你的畫像什么？（二）奧夫活動《拔蘿卜》。故事引導。音樂活動。（1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。（2）幼兒兩人一組面對面做好，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。（3）幼兒四人一組，隨音樂進行表演。（4）第一個幼兒扮演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。（三）頑固伴奏的認識。教師清唱歌曲，帶領幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。駕駛帶領幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。幼兒手持一個沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型。（四）戶外活動。集體游戲1：《小鼴鼠》。幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。（操場上帶數(shù)字的圓圈）集體游戲2：《障礙跑》。幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提醒幼兒不要將障礙物碰到。大班半日活動計劃8一、入園活動(7：508：20)內(nèi)容：1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達自己的心情，知道自己的入園名次。3．洗手，喝水。4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。準備：1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。2．抹布等勞動用品。指導：1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認真傾聽其訴說并給予疏導。2．和家長進行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。3．關注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說“今天和昨天相比，名次是前進了還是后退了，前進了幾名，后退了幾名”等。4．提醒幼兒認真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。5．觀察認真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。二、晨間鍛煉(8：20～9：15)內(nèi)容1：自選運動準備：1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。指導：1．教師提供多樣化的運動器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運動情境，運動中不怕困難。2．教師細致觀察，了解不同幼兒的運動狀況，采用不同形式開展指導?！衽c幼兒一起運動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學習?！裨谠谢A上，適當提高情境難度，提升幼兒動作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過“小橋”的基礎上搖晃“小橋”，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣?！耜P注動作發(fā)展相對弱的幼兒，引導他們樹立新目標，爭取進步。內(nèi)容2：大家一起做早操準備：早操器械，早操音樂。指導：1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關注和肯定。3．邀請“小小領操員”，激發(fā)幼兒的責任意識。三、生活活動(9：15—9：25)內(nèi)容：解小便、洗手。指導：1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。2．教師站在飲水機前關注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。大班半日活動計劃9一、分組活動(一)教師引導活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃活動目的:運用收集的廢棄材料(如:),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝.活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀(二)幼兒自選內(nèi)容日常生