關于小熊住山洞教案3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:08 本頁面
【文章內容簡介】 物們是怎么感激小熊一家的？ （3）把“一束束”換成“一束”行嗎？為什么？ ?。?）指導朗讀。（重點是長句的朗讀指導） ?。?）變一變，說一說：假如現(xiàn)在你就是這些動物中的一員，那么，你在送花時，會對小熊一家說什么呢？ ?。?）學生想像小動物的表現(xiàn)，播放音樂，戴上頭飾，以小組為單位練習表演?！ ∷?、以情激情，升華主題?！ ≌n件播放：小熊有些不好意思地說：“小朋友，我家一直住在山洞里，所以沒有邀請你們，你們會怪我嗎？” 你們有什么話要對小熊說呢？ 最后，：小熊說：“小朋友們，森林是我們大家的，地球是我們共同的家園，讓我們都來愛護樹木，保護環(huán)境吧！” 五、指導書寫生字 六、實踐活動 完成課后練習“讀讀說說”，注意量詞疊用的方法和它與事物名字的搭配?！ ≌埬銥樾⌒茉O計新房子，可以試著寫一寫，也可以畫一畫。可以獨立完成，也可以與他人合作完成。 七、設計理念： 開頭的導入我是以這個故事的背景“森林”切入，這樣就把學生的視野引向“森林”，、音樂、教師的話外音，把學生帶入情境，拉近了與大自然、動物的距離，開始了與小熊一家的交流?！ ≡谧R字這一重要環(huán)節(jié)中，提倡讓學生自主識字，在語言環(huán)境中識字，通過多讀、聽別人讀等方法，與生字常見面。全部生字的識記體現(xiàn)梯度。最后的一個提問增強了學生課外識字、自主識字的意識?！ ≌n堂是學生的，我們應該讓他們把所思、所想、所知的說出來，創(chuàng)設情境，使學生自然抒發(fā)。如：你有什么問題要問小熊??？你看了森林的美景有什么想法嗎？你們有什么話要對這只可愛的小熊說呢？由此，也可培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 通過指導美美地讀、配樂朗讀來抒發(fā)情感，讓學生融入其中，把對自然美的感受，對小熊行為美的認同與贊揚都包含在美讀中?！ …h(huán)保的主題是永遠的主題，在最后讓學生變成其中獻花的一名小動物對小熊一家說些什么話的時候，自然而然地使心靈得到一次震撼，對小熊一家愛護樹木，保護環(huán)境的美德，油然而生尊敬之情。小熊住山洞教案 篇2 ?。薄⒄J識１０個生字，會寫３個字，認識１個偏旁“石”。 ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?、了解課文內容，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。 ?。?、認識偏旁“石”，學會用鍵書法輸入，同時會打簡單的帶“石”的字“右”，教學生運用鍵書積累詞語和語言?！ 懮郑懈星榈乩首x課文。
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