關(guān)于小熊住山洞教案3篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:08本頁面
【正文】 大森林，老師講解：“這里有高高的松樹，綠綠的小草，還有喳喳叫的小鳥，快樂的小鹿，他們都生活在這里。到時候，請你們都到我家來作客，好嗎？” 板書課題，讀一讀?！ 《?、自主識字，整體感知 帶著你的問題，自由讀第20課，如果有不認(rèn)識的字，圈出來；同時標(biāo)好自然段?！ z查：聽讀課文，識字?！ 。?）齊讀全部生字（帶拼音）?！ 。?）識記生字?！ 。?）師問：哪些字你以前就認(rèn)識了？怎么認(rèn)識的？哪個字你可以用什么好辦法記住它？ 選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評議，看誰讀得又準(zhǔn)確又流利?！ 。?）指名讀。 ?。?）指導(dǎo)有感情朗讀?！ ⌒⌒芗乙恢弊≡谏蕉蠢?，難道它們不想住房子嗎？從課文哪里得知？ ?。?）指名讀。小熊聽爸爸說要造房子，高興嗎？從哪兒看出來的？ 通過看圖說、動情讀理解小熊舍不得砍樹造房的原因?！ 。?）“舍不得”是什么意思？你有過這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗暢所欲言?！ ∩掷锏沫h(huán)境美嗎？你有什么想法愿意和大家交流？看圖說話，自由發(fā)表意見。（“舍不得”要輕輕地讀，還要讀出景色之美。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍?！ 。?）配樂讀36自然段，評議?！ 〈禾?，如果砍掉了小樹?！ ∏锾欤绻车袅诵?。 教師小結(jié)：正是因為森林里的景色太美了，為了小動物，為了大森林，所以多少年后，小熊一家仍然住在山洞里?！ 。?）這段中有兩個生字我們沒學(xué)過——“感激”，有人認(rèn)識嗎？你是怎么認(rèn)識的？你知道“感激”這個詞語是什么意思嗎？ ?。?）動物們是怎么感激小熊一家的？ （3）把“一束束”換成“一束”行嗎？為什么？ ?。?）指導(dǎo)朗讀。 四、以情激情，升華主題。 請你為小熊設(shè)計新房子，可以試著寫一寫，也可以畫一畫?！ ∑摺⒃O(shè)計理念： 開頭的導(dǎo)入我是以這個故事的背景“森林”切入，這樣就把學(xué)生的視野引向“森林”，、音樂、教師的話外音，把學(xué)生帶入情境，拉近了與大自然、動物的距離，開始了與小熊一家的交流。全部生字的識記體現(xiàn)梯度。 課堂是學(xué)生的，我們應(yīng)該讓他們把所思、所想、所知的說出來，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然抒發(fā)。 通過指導(dǎo)美美地讀、配樂朗讀來抒發(fā)情感，讓學(xué)生融入其中，把對自然美的感受，對小熊行為美的認(rèn)同與贊揚都包含在美讀中。小熊住山洞教案
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