關(guān)于小熊住山洞教案3篇-全文預(yù)覽
【正文】 。 懂得要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境?！ 。?、正確、流利、有感情地朗讀課文。如：你有什么問題要問小熊?。磕憧戳松值拿谰坝惺裁聪敕▎?？你們有什么話要對(duì)這只可愛的小熊說呢？由此，也可培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！ ≡谧R(shí)字這一重要環(huán)節(jié)中，提倡讓學(xué)生自主識(shí)字，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，通過多讀、聽別人讀等方法，與生字常見面?！ ≌n件播放：小熊有些不好意思地說：“小朋友，我家一直住在山洞里，所以沒有邀請(qǐng)你們，你們會(huì)怪我嗎？” 你們有什么話要對(duì)小熊說呢？ 最后，：小熊說：“小朋友們，森林是我們大家的，地球是我們共同的家園，讓我們都來(lái)愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境吧！” 五、指導(dǎo)書寫生字 六、實(shí)踐活動(dòng) 完成課后練習(xí)“讀讀說說”，注意量詞疊用的方法和它與事物名字的搭配?！ W(xué)習(xí)第8自然段。 夏天，如果砍掉了小樹?！ 。?）指名讀，同桌評(píng)讀，競(jìng)賽讀?！ ∏锾?，他們走進(jìn)森林?！ 。?）練習(xí)讀： 春天，他們走進(jìn)森林，樹上長(zhǎng)滿了綠葉，小熊舍不得砍。學(xué)習(xí)36自然段?！ 】磮D學(xué)習(xí)第12自然段?！ ∪?、入情入境，讀懂課文 引入：剛才讀了課文，你們知道小熊一家后來(lái)住到房子了嗎？它們住在哪兒？你們是從課文哪一段知道的？ 學(xué)習(xí)第7自然段?！ 。?）小組合作讀課文，讀中鞏固識(shí)字。 課文沒注拼音，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？學(xué)生想辦法：查課后生字表，問老師，問學(xué)習(xí)伙伴，根據(jù)上下文猜讀都可以?！边@時(shí)，小熊從山洞里走來(lái)高興地對(duì)大家說：“嗨，小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，我家要造木頭房子啦！從此，就不用住在又陰暗，又潮濕的山洞里了?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德?！ ”菊n是不注拼音的，可以鼓勵(lì)學(xué)生用“猜讀”，看生字表，請(qǐng)教別人等多種形式獨(dú)立識(shí)字、閱讀。 小熊住山洞教案 篇1 一、教材分析： 《小熊住山洞》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第20課?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是我精心整理的小熊住山洞教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。許多年過去了，他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢?，表達(dá)了人類保護(hù)大自然的愿望，最后以動(dòng)物對(duì)小熊一家的感激結(jié)尾，具有濃厚的人文氣息，潛移默化地使兒童懂得了愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德?！ ≡谧x中領(lǐng)悟小熊一家沒有砍樹造房的原因?！ ∥?、教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí) 六、教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激
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