關(guān)于小熊住山洞教案3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 想象一下小動物給小熊一家送鮮花時會說些什么？幫助學(xué)生帶上各種小動物頭飾扮演小動物，加上自己的動作到前面演一演。匯報時應(yīng)啟發(fā)學(xué)生看圖體會小熊多想造一間木頭房子的心情。教師適機(jī)強(qiáng)調(diào)年、麗、束、舍、造的字音。讀完以后因生字不注音，鼓勵學(xué)生想辦法把生字學(xué)會，實(shí)在不會的，先放著。 課文中生字不注音，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵他們用多種方法學(xué)會生字。 二、整體感知課文 ?。薄⑻岢鲆螅骸 、抛杂勺x，把課文讀通順，如果遇到不會讀的字該怎么辦？ ⑵給課文標(biāo)出自然段。小熊住山洞教案 篇2 ?。?、認(rèn)識１０個生字，會寫３個字，認(rèn)識１個偏旁“石”。 七、設(shè)計理念： 開頭的導(dǎo)入我是以這個故事的背景“森林”切入，這樣就把學(xué)生的視野引向“森林”，、音樂、教師的話外音，把學(xué)生帶入情境，拉近了與大自然、動物的距離，開始了與小熊一家的交流?！ 〗處熜〗Y(jié)：正是因?yàn)樯掷锏木吧懒耍瑸榱诵游?，為了大森林，所以多少年后，小熊一家仍然住在山洞里。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍?！ ∩掷锏沫h(huán)境美嗎？你有什么想法愿意和大家交流？看圖說話，自由發(fā)表意見?！ 。?）指導(dǎo)有感情朗讀?！ 。?）齊讀全部生字（帶拼音）?！ ∥濉⒔虒W(xué)時間： 3課時 六、教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ?。寒嬅娉霈F(xiàn)美麗的大森林，老師講解：“這里有高高的松樹，綠綠的小草，還有喳喳叫的小鳥，快樂的小鹿，他們都生活在這里。許多年過去了，他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢?，表達(dá)了人類保護(hù)大自然的愿望，最后以動物對小熊一家的感激結(jié)尾，具有濃厚的人文氣息，潛移默化地使兒童懂得了愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。 小熊住山洞教案 篇1 一、教材分析： 《小熊住山洞》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級上冊第20課。 理解課文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德?！ ≌n文沒注拼音，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？學(xué)生想辦法：查課后生字表，問老師，問學(xué)習(xí)伙伴，根據(jù)上下文猜讀都可以?！ ∪⑷肭槿刖?，讀懂課文 引入：剛才讀了課文，你們知道小熊一家后來住到房子了嗎？它們住在哪兒？你們是從課文哪一段知道的？ 學(xué)習(xí)第7自然段。學(xué)習(xí)36自然段?！ ∏锾欤麄冏哌M(jìn)森林?！ ∠奶?，如果砍掉了小樹?！ ≌n件播放：小熊有些不好意思地說：“小朋友，我家一直住在山洞里，所以沒有邀請你們，你們會怪我嗎？”
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