關(guān)于小熊住山洞教案3篇-展示頁
2025-04-05 21:08本頁面
【正文】 6自然段。 ?。?）指導(dǎo)讀出熊爸爸的語氣?！ 】磮D學(xué)習(xí)第12自然段?！ 。?）理解“一直”這個(gè)詞的意思?！ ∪?、入情入境，讀懂課文 引入：剛才讀了課文，你們知道小熊一家后來住到房子了嗎？它們住在哪兒？你們是從課文哪一段知道的？ 學(xué)習(xí)第7自然段。再次齊讀全部生字（不帶拼音），請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀?！ 。?）小組合作讀課文，讀中鞏固識(shí)字。 ?。?）指名分段讀課文，其中生字用另一種顏色標(biāo)出，要求讀通順?！ ≌n文沒注拼音，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？學(xué)生想辦法：查課后生字表，問老師，問學(xué)習(xí)伙伴，根據(jù)上下文猜讀都可以?！ ∧阌惺裁磫栴}要問小熊嗎？自由說一說?！边@時(shí)，小熊從山洞里走來高興地對(duì)大家說：“嗨，小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，我家要造木頭房子啦！從此，就不用住在又陰暗，又潮濕的山洞里了。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： ?。晃闹行?dòng)物的頭飾；輕快音樂音樂磁帶?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。 正確流利讀課文，美讀課文，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力?！ ”菊n是不注拼音的，可以鼓勵(lì)學(xué)生用“猜讀”，看生字表，請(qǐng)教別人等多種形式獨(dú)立識(shí)字、閱讀?？僧?dāng)他們走進(jìn)森林，卻始終舍不得砍樹。 小熊住山洞教案 篇1 一、教材分析： 《小熊住山洞》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)上冊第20課。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小熊住山洞教案3篇關(guān)于小熊住山洞教案3篇 作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我精心整理的小熊住山洞教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。這是一個(gè)童話故事，以流暢簡潔的筆觸把我們帶進(jìn)了大森林美麗的景色之中，主要講小熊一家一直住在山洞里，于是想造一間木房子。許多年過去了，他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢?，表達(dá)了人類保護(hù)大自然的愿望，最后以動(dòng)物對(duì)小熊一家的感激結(jié)尾，具有濃厚的人文氣息，潛移默化地使兒童懂得了愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。 二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確認(rèn)讀10個(gè)生字，理解“一直”、“感激”等詞語?！ ≡谧x中領(lǐng)悟小熊一家沒有砍樹造房的原因。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，懂得要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境?！ ∥濉⒔虒W(xué)時(shí)間： 3課時(shí) 六、教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ?。寒嬅娉霈F(xiàn)美麗的
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