精選小熊住山洞教案4篇-展示頁
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 會寫生字，有感情地朗讀課文?！ ×私庹n文內(nèi)容，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。 (下課)《小熊住山洞》教案 篇2 認識10個生字，會寫3個字，認識1個偏旁“石”。) 。 (六)看一看、想一想、說一說(以課件展示森林四季之美，讓學(xué)生感受森林是動植物賴以生存的家) ?。?看一看、想一想?！ ?四)識記部分生字字形(展示方法) ； ??； ??； ； ?！ ?。 三、教學(xué)難點 區(qū)分平翹舌音，掌握(或了解)部分識字方法?！ 。ぐl(fā)學(xué)生對小熊一家的喜愛之情。 ，自主識字。 《小熊住山洞》教案 篇1 一、教學(xué)要求 。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選《小熊住山洞》教案4篇精選《小熊住山洞》教案4篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹缎⌒茏∩蕉础方贪?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀準字音，把課文讀通順，初步了解課文內(nèi)容。能獨立識記本課10個生字中的5～6個?！ 《?、教學(xué)重點 讀準字音，認清部分生字字形；初步體驗閱讀的樂趣?！ ∷摹⒔叹邷蕚洹 ?CAI)?！ ∥?、教學(xué)過程 (一)談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣(用課件配合進行) (二)聽講故事，初步感知課文內(nèi)容 (三)朗讀課文(配合正音) 要求讀準字音，把語句讀通順，形式有：自由讀、比賽讀、評讀(相機正音)、全班齊讀?！ ?五)課中操 師生一起唱唱、跳跳《小熊住山洞》。) 、交流：你最喜歡哪個季節(jié)從哪里看出它很美(說一說?！ ?七)播放課文譜成的歌曲，師生一起唱唱、跳跳，表達對小熊一家的喜愛之情?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J識偏旁“石”，學(xué)會用鍵書法輸入，同時會打簡單的帶“石”的字“右”，教學(xué)生運用鍵書積累詞語和語言?！ 《靡獝圩o樹木、保護環(huán)境?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)清凈、初步感知 (課件出示森林：紅紅的花，綠綠的草，高高的樹……)看到這么美麗的森林，有什么想說的嗎? 這樣美麗的地方，小熊一家也邀請我們?nèi)プ隹停?板書：小熊)想和我們交朋友呢，你們愿意嗎? 你們看小熊議價正在歡迎我們呢?(課件出示小熊的家) 那么小熊一家為什么就住山洞里呢?(板書：住山洞)我們可以從書上得到答案。 ?、?圈出生字?！ z查自學(xué)： 挑選自己喜歡的自然段讀，其他同學(xué)認真聽，她什么地方讀得好，什么地方需要進一步得改正的?！ ∧軐⒖陬^語言與書面語言對應(yīng)起來，嘗試閱讀故事全文?！ ☆I(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。這本書是老師自己做的?！ 評析：以老師自己制作的圖書引出活動，引發(fā)了幼兒看書閱讀的興趣] 二、集體看圖書，理解內(nèi)容 師：第一頁上告訴了你小熊一家住在什么地方?(出示字卡：住、山洞) 師：如果你一直住在山洞里，你會覺得怎么樣? 幼1：很沒勁?！ ∮?：晚上天很黑，我會害怕的 師：你愿意住在山洞里嗎? 幼：不愿意。 幼2：他們想蓋新房了。 幼2：小熊，我們砍樹造一間大大的木房吧?！ ∮?：小熊沒有去砍樹，去找朋友借房子住。 [評析：幼兒各抒己見，氣氛很熱烈，有的幼兒的環(huán)保意識較強?！ ∮?：春天，樹林里的樹都發(fā)芽了?！ ∮?：春天的樹林真美，小樹長出了綠綠的嫩牙。夏天的樹林很陰涼，小動物們都來做游戲了。秋天，樹上的葉子都落了，象蝴蝶在空中飛舞?！ 煟菏前l(fā)生了這些變化嗎?我們來一邊看一邊聽。 我們也來學(xué)著用優(yōu)美的語句講講春夏秋冬樹林發(fā)生的變化，
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