人教版二年級上冊第五單元語文教案最新(編輯修改稿)
2025-04-05 13:19 本頁面
【文章內容簡介】 第二課時 講讀詩歌第3節(jié)。 指名朗讀第2節(jié)。 讀前提出思考問題：這一節(jié)寫瀑布的什么?(1)想象一下，“望見瀑布的全身”指的是什么? (2)作者看到的景象是怎樣的? 指名朗讀第3節(jié)詩。 讀前提出思考題：這一節(jié)寫瀑布的什么? ①“屏”是什么? ②作者把瀑布比做什么?珍珠的屏是怎樣的?珍珠的屏會使人感到怎樣?詩里怎么說的? (指的是從瀑布頂端到瀑布的腳下都看到了。) (讀詩句：“千丈青山襯著一道白銀。”回答。) 作者看到的瀑布是什么樣子，把瀑布比喻成什么? 讀后，回答上述問題，然后議論：(“屏”是屏風，放在室內用來擋風或隔斷視線的用具，可以折疊。)作者把瀑布比做珍珠的屏，珍珠做的屏閃閃發(fā)光，十分珍貴，使人感到真了不起。 詩中說：好偉大呀，一座珍珠的屏。 以讀代講的方式讓學生在熟練地朗讀基礎上自己感悟出作者筆下的春雨的美麗，學習擬人的寫作手法，并利用想象的教學方法、學習方法在腦海中展現(xiàn)變化多端的春雨。 教師總結 (1)作者按什么順序觀察的? (2)作者用了準確的詞語，恰當?shù)谋扔鳎瑢懗隽似俨嫉膲邀?，表達出對祖國山河熱愛的感情。由遠到近的順序進行觀察，并按觀察的順序寫了瀑布的聲音和樣子。學生根據自己的興趣進行說話練習，培養(yǎng)學習的寫作能力和自學能力。 板書設計： 12 瀑布 遠 聽見 聲音 像……又像…… 較近 望見 全身 襯著一道白銀 腳下 仰望 珍珠屏 煙 霧 塵 人教版二年級上冊第五單元語文教案最新范文4 教學目標： 學會“忘、主、席”等9個生字。會寫“洲、壩、挑”等十個字。 正確流利地朗讀課文，了解毛主席關心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。 初步懂得飲水思源的道理。 教學重點： 認識生字新詞，朗讀課文。 了解毛主席關心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。 教學難點： 初步懂得飲水思源的道理。 教學準備： 生字詞卡片，課件 教學時數(shù)： 2課時。 教學過程： 第一課時 學習內容：初讀課文，了解文章的主要內容，讀準生字生詞，讀通順課文。 一、談話導入、揭題： 板書課題，質疑問難。 預設：誰挖井?誰吃水?水是怎樣的?怎么挖井的?為什么不忘挖井人? 二、初讀課文，了解文章的大體內容。 給學生充分的時間，自由讀課文，教師聽學生讀課文，并提示學生用自己喜歡的方式充分地讀書。 生字糾錯。 (1)抽讀要認識的生字生詞：沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動、恩人、石碑 抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領導、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生 難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出 (2)指名分段課文。 A分段讀課文，指導學生通順、流利地讀書。 B指名讀全文，正確、通順、流利的讀書。 C自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的? D概括文章的主要內容。 說說文章寫的是誰干什么? 3沒有弄明白的問題下節(jié)課繼續(xù)學習。 三、學習生字，書寫練習。 說說本課的生字哪些是可以自己學會的，你怎么記住它們? 在田字格中書寫這些生字的時候要注意什么? 自己挑選簡單的字書寫。 教師可提示學生保留“席”“革”“導”“雜”幾個學生容易書寫出錯的字。 學生練習書寫。 四、課后作業(yè)。 第二課時 學習內容： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 了解毛主席關心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。 教學過程： 一、回顧課文，復習文章的大體內容。 指名讀課文， 說說課文寫了什么? 二、學習課文，分段指導朗讀。 繼續(xù)由“水”入手，討論提出的問題，沙洲壩人民吃的水是怎樣的? 提示： 第二自然段，寫的
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