人教版二年級上冊第五單元語文教案最新-全文預(yù)覽
【正文】 渾濁、臟水、卵石、激動、恩人、石碑 抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生 難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出 (2)指名分段課文。 一、談話導(dǎo)入、揭題： 板書課題，質(zhì)疑問難。 了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。會寫“洲、壩、挑”等十個字。 教師總結(jié) (1)作者按什么順序觀察的? (2)作者用了準(zhǔn)確的詞語，恰當(dāng)?shù)谋扔?，寫出了瀑布的壯麗，表達(dá)出對祖國山河熱愛的感情。) 作者看到的瀑布是什么樣子，把瀑布比喻成什么? 讀后，回答上述問題，然后議論：(“屏”是屏風(fēng)，放在室內(nèi)用來擋風(fēng)或隔斷視線的用具，可以折疊。 讀前提出思考問題：這一節(jié)寫瀑布的什么?(1)想象一下，“望見瀑布的全身”指的是什么? (2)作者看到的景象是怎樣的? 指名朗讀第3節(jié)詩。 談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為課文的學(xué)習(xí)作鋪墊。 指名讀詩歌第一節(jié)。 三、學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。 出出示有關(guān)瀑布的圖片，或放映幻燈、錄像片均可，讓學(xué)生首先感知瀑布的形象。 情感目標(biāo) 通過教學(xué)讓學(xué)生感受到瀑布景色的壯麗，體會作者熱愛祖國大好河山的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 朗讀課文，背誦課文。 教師指導(dǎo)背誦。 (2)指名有感情地朗讀課文，大家評價。教師根據(jù)學(xué)生所選的句子靈活安排學(xué)習(xí)順序。 自由讀文，看你能你讀懂了什么?有什么疑問? 誰愿意說說自己讀書的收獲。 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 有哪些字需要老師的幫助，教師范寫。 三、指導(dǎo)寫字。 默讀課文，找出要求認(rèn)識的字，以及你喜歡的句子詞語和不明白的地方。 揭示課題，齊讀課題。 教學(xué)時數(shù)： 2課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 字、詞卡片。 能聯(lián)系全詩展開想象，了解詩的內(nèi)容，理解詩句的意思，感受瀑布的雄偉壯觀，體會大自然的美麗。 完成填空。 你們說得真好，老師不禁想起李白的兩句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。喜歡朗讀的同學(xué)，可以美美地讀一讀，把你讀懂的意思讀出來，喜歡說說的同學(xué)，可以用你自己的話描述一下瀑布的美景。 理解“疊疊”(一層一層) 一層又一層的浪涌上岸灘，聲音是怎樣的?(誰來模仿) 這說明瀑布的聲音怎樣? 誰能把瀑布的聲音的大讀出來?(個人練讀、指名讀、范讀、齊讀) 又像陣陣的風(fēng)吹過松林 “陣陣的風(fēng)吹過松林”會是怎樣的聲音?(誰來模仿) 從這里你體會到了什么? 有感情地朗讀。 出示生字卡片，檢查生字詞讀音 指名分節(jié)朗讀課文，認(rèn)真聽，正音。 教學(xué)難點： 抓住重點詞句，了解瀑布的聲音和樣子，感受瀑布的雄偉壯麗。 人教版二年級上冊第五單元語文教案最新范文1 教學(xué)目標(biāo)： 感受瀑布的雄偉壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。今天我在這里給大家分享一些有關(guān)于人教版二年級上冊第五單元語文教案最新范文，希望可以幫助到大家。 教學(xué)重點： 弄清作者觀察點的變化。 二、初讀課文 自由輕聲讀課文，要求：讀正確、讀流利 檢查自學(xué)情況。 好像疊疊的浪涌上岸灘。 自讀第二節(jié)：請同學(xué)們用自己喜歡方法學(xué)習(xí)第二節(jié)，喜歡畫畫的同學(xué)可以把你看到的景象畫下來。 畫面定格，請用你自己的話描述一下。 接著作者又情不自禁地來到哪里看瀑布?(完成板書) 五、作業(yè) 有感情地朗讀全詩，把你喜歡的段落背下來。 有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點： 想象意境。 聽錄音，猜一猜，是什么發(fā)出的聲音? 你們見過瀑布嗎? 背誦《望廬山瀑布》。要求：反復(fù)讀課文，讀準(zhǔn)字音。 找出帶有生字的句子讀一讀。 學(xué)生自由說詞，看誰說的多。 作業(yè) 寫字，讀課文。 二、精讀課文，體驗感悟
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