人教版二年級上冊語文電子教案20xx文案(編輯修改稿)
2025-04-05 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。出示“同工轉(zhuǎn)”三個字，選擇你最熟悉的字，你最喜歡的字說說你是怎樣記住它的。 。學(xué)生觀察練習(xí)描紅，看誰寫的最漂亮。 展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，互相取長補(bǔ)短。 第二課時 一、對話平臺 (一)導(dǎo)入(檢查讀文，師生談話引出新課內(nèi)容。) ——4自然段。 ：失物是怎樣認(rèn)領(lǐng)的?主人又是怎樣處理的?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)5——8自然段。 (二)朗讀(聯(lián)系學(xué)生思想實際，啟發(fā)想象讀文，更易于提高學(xué)生理解和感受能力。) ——8自然段，總結(jié)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生按問題線索朗讀感悟。 ?他們丟失了什么東西? (1)指名讀第六自然段，然后小組討論解疑，互相交流。 (2)啟發(fā)情感，指導(dǎo)朗讀。 如果你是一個愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)，看到這么多垃圾，你的心情會怎么樣?那你就試著讀讀課文。 如果你是亂丟垃圾的同學(xué)中的一個，此時你的心情會怎樣?那你就用這樣的心情朗讀課文。 那幾位亂丟東西的同學(xué)領(lǐng)到自己的東西了嗎?你從哪看出來的? (1)指名讀第七自然段，小組討論解疑。 (2)自由朗讀，思考：那幾位同學(xué)為什么臉紅了? (3)引發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀。 如果你是那幾位丟垃圾同學(xué)中的一個，你的心情會是什么樣的?帶著這種心情讀讀課文。 如果你看到他們主動改正了錯誤，你會怎么想?你會喜歡他們嗎?那你就懷著喜悅的心情朗讀課文。 ，抓住同學(xué)們的表現(xiàn)，讀出驚奇的樣子。 指導(dǎo)第八自然段時可讓學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練： 老師和張爺爺看到……看到……看到……，所以露出了會心的微笑。 (教師給學(xué)生充分讀、問、想、說的時空，讓學(xué)生在讀、想、議中展開想象，感悟讀文。既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真讀書、邊讀邊想的習(xí)慣，又提高了學(xué)生交流合作的能力。) (三)表演(這種形式使學(xué)生的思想感情進(jìn)一步得以升華) (垃圾袋)讓學(xué)生表演課文。組內(nèi)練習(xí)。 ，師生互相評議。 (四)練習(xí)(注重積累學(xué)生語言，培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐能力) “讀讀比比”。引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。先讓學(xué)生自己說說發(fā)現(xiàn)了什么，再交流每組字的不同之處。 ：在校園里、街道上或自己家附近有沒有失物，如果有，你將如何行動?請制定一份《環(huán)保公約》并自愿組成環(huán)保小隊。 寫字(分散寫字任務(wù)，提高書寫質(zhì)量) 學(xué)生重點(diǎn)練寫“木、級、隊”三個字，教師相機(jī)指導(dǎo)。 二、教學(xué)建議： 讓一年級學(xué)生學(xué)會提問有一定的困難，教師要善待學(xué)生提出的各種問題，鼓勵學(xué)生敢提問，并逐漸會提問，這種能力形成需要長期耐心的指導(dǎo)。 三、伴教錦囊 詞語解釋： 專心。集中注意力。 嚴(yán)肅。(神情氣氛等)使人感到敬畏。文中指老師看到同學(xué)亂扔垃圾，神情讓學(xué)生很害怕。 會心：領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。 失物：遺失的物品，文中指垃圾。 人教版二年級上冊語文電子教案2021文案3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字詞，書寫“引”和“泉”字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理清課文內(nèi)容，大致了解青蛙沒有賣掉泥塘的原因。 通過對課文的學(xué)習(xí)，感受泥塘發(fā)生的巨大 的變化，感悟到通過我們的勞動可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。 大致了解青蛙沒有賣掉泥塘的原因，感受泥塘發(fā)生的變化，感悟到通過我們的勞動可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn)： 在教師的引導(dǎo)下，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因，感受泥塘發(fā)生的變化，從而感悟到通過我們的勞動可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 出示詞語：青蛙 爛泥塘 老牛 挺舒服 采集草籽 綠草如茵 野鴨 讀詞，指名復(fù)述20課的內(nèi)容。 青蛙聽了野鴨的話想了些什么做了些什么，青蛙的泥塘到底賣出去沒有呢?今天繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀課題。 二、初讀課文。 青蛙賣泥塘下中的故事就更有意思了，想讀嗎? 自由讀課文，把課文讀通順，特別注意生字的讀音，難讀的字讀完課文后多讀幾遍。(課件出示生字) 檢查生
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