免費(fèi)人教版一年級下冊語文樣板新課標(biāo)教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我檢查 讓學(xué)生自我檢查對課后生字的認(rèn)讀情況。 ②教師檢查 教師檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況，并引導(dǎo)學(xué)生利用生字組詞或說話。 ③鞏固練習(xí) 利用多種方式練習(xí)鞏固，如，集體認(rèn)讀，分組讀，開火車讀，兩人搶讀等。 齊讀課文 師生齊讀課文，進(jìn)一步鞏固文中的生字。 檢查朗讀 檢查個別學(xué)生的朗讀情況。 師生共同回想課文內(nèi)容，解決以下問題： ①馬莎很想快快長大，她想了哪些辦法?結(jié)果怎樣? 讓個別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖2，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察后教師總結(jié)板書：學(xué)打扮 ②后來，馬莎做了什么事?結(jié)果怎樣? 讓個別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖3，再讓大家學(xué)一學(xué)馬莎學(xué)掃地的樣子。教師總結(jié)后板書：學(xué)掃地。 ③接下來她又做了什么? 個別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖4，讓學(xué)生觀察后，小結(jié)并板書：倒水 ④為什么后來大家都說馬莎長大了? 先讓學(xué)生自由討論后，師生共同總結(jié)出“長大”的意義。 ⑤學(xué)了這篇課文后，今后你想怎么做? 三、總結(jié)全文。 教育學(xué)生要懂得為別人做事，懂得關(guān)心別人。 四、自由朗讀課文。 讓學(xué)生自由朗讀課文，注意語氣。 人教版一年級上冊語文教案3 《所見》教案 認(rèn)識“所、牧”等12個生字，會寫“詩、林”等6個字。 正確流利有感情地朗讀古詩、背誦古詩。 有朗讀古詩的興趣。 識記、運(yùn)用、書寫生字。 插圖、錄音機(jī)。 生字卡片。 一、引入、揭題 同學(xué)們，這是什么? (出示知了圖) 蟬(正音) 誰想給大家提個醒，讀這個字應(yīng)該注意什么? 誰聽過它的叫聲?能學(xué)它叫一叫嗎? 聽到它的叫聲，你知道一年四季的哪個季節(jié)來了? 誰有過想捉蟬、捕蝴蝶、老小蝌蚪的經(jīng)歷或想法? 古時候，就有一位詩人叫袁枚，曾經(jīng)見過一個放牛的孩子想捉樹上的蟬，還把這個情景寫成了一首詩，同學(xué)們想聽一聽嗎? (放錄音) 出示課
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