凡卡教學(xué)片段及分析-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，使我們讀了如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲。作者是通過(guò)凡卡學(xué)徒生活受了很多折磨的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，直接揭示了中心。請(qǐng)同學(xué)們自己有感情地讀讀凡卡的學(xué)徒生活，再來(lái)感受一下凡卡的悲慘生活。 生讀，開(kāi)始讀得不夠投入，聲音不響，后來(lái)還可以。 師：凡卡再也忍受不了這樣的折磨，他一個(gè)勁的求爺爺，他是怎么求的? 生：親愛(ài)的爺爺我就要死了。 生答，師引讀，師生一起齊讀這段話。 師：凡卡求爺爺帶他回家，你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀? 生：哀求，乞求。 師：李靜思同學(xué)請(qǐng)你來(lái)讀讀這段話? 讀得很有感情，生鼓掌。 師：讀得怎么樣?(生答好)真好，剛才讀的時(shí)候有個(gè)詞語(yǔ)讀錯(cuò)了，不知大家有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)? 生：禱告。 師再?gòu)?qiáng)調(diào)怎么讀，學(xué)生跟讀。 師：假如你是凡卡的話，會(huì)怎樣求爺爺?請(qǐng)大家一起來(lái)讀一讀這段話。 生齊讀，讀得很有感情。 師：凡卡在信中僅僅講到他做學(xué)徒時(shí)的悲慘遭遇嗎? 生：不是的，還有和爺爺在一起的快樂(lè)的事。 師：凡卡向爺爺哭訴著自己經(jīng)受的種種苦難，不禁回憶起和爺爺在一起的快樂(lè)往事。你認(rèn)為在凡卡回憶的兩件事中，哪件事更使他高興、快樂(lè)? 生：砍圣誕樹(shù)。 板書(shū)： 砍圣誕樹(shù) 師：砍圣誕樹(shù)在課文的第幾自然段? 生：13。 師：多么快樂(lè)的日子呀嘿，短尾巴鬼。 師引讀，師生一起讀課文，讀得很有感情。 師：那么在這兒哪些是細(xì)節(jié)描寫(xiě)? 生：凍了的山林喳喳的響和凡卡逗笑一會(huì)兒這是爺爺砍樹(shù)之前的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 師：你從中感受什么? 生：我從逗笑兩個(gè)字中體會(huì)到小凡卡雖然快凍僵了，但也很快樂(lè)。 師：僅僅寫(xiě)了砍圣誕樹(shù)之前的準(zhǔn)備嗎?還有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)? 指名回答，生沒(méi)答出。 師：請(qǐng)自由讀課文，從中你能體會(huì)到什么嗎? 生自由讀課文
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