20xx年新編二年級上冊授課實(shí)用教案詳案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路是怎么來的呢?怎么會(huì)開滿鮮花呢?讓我們帶著這些疑問，下節(jié)課再來解決吧! 三、拓展延伸。 思考：這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢?怎么會(huì)開滿鮮花呢?你能找到答案嗎?試試看吧! 四、作業(yè)。 抄寫生字并組詞。 選擇“絢麗多彩”或“五顏六色”任一個(gè)詞寫一句話。 二年級語文教案2 《日月潭》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 識9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的美景，讀出向往之情。 有盼望臺灣回歸、祖國早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。 教學(xué)過程： 一、談話看片，揭示課題 小朋友們，我們祖國有許許多多美麗的地方，你去過哪些地方? 在我國的寶島臺灣，也有許多風(fēng)景如畫的地方，讓我們一起來看看吧(播放有關(guān)日月潭的風(fēng)光短片)。 朋友們，上學(xué)期我們曾做過一次小導(dǎo)游，向大家介紹了自己的家鄉(xiāng)。今天，老師想在你們中間挑選幾位優(yōu)秀的導(dǎo)游，帶大家一起走進(jìn)這美麗的日月潭。(揭示課題，齊讀) 二、初讀課文，整體感知 要成為日月潭的導(dǎo)游，首先要了解那里的情況。 請大家自己朗讀讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(提示：不要加字，減字。) 自己喜歡的句子多讀讀，自己認(rèn)為難讀的句子更要多讀幾遍。 反饋朗讀情況 (1)指名逐段朗讀課文，教師點(diǎn)評、指導(dǎo)、正音。(可采用多種方式進(jìn)行朗讀) (在讀的過程中注意讀準(zhǔn)“繞”“盛”的翹舌音、“盛”“省”“勝”的后鼻音、“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音) (2)看圖識詞 在學(xué)生朗讀之后，適機(jī)出示帶有生字的詞語： 附近、群山、環(huán)繞、樹木、茂盛、建筑 請四個(gè)學(xué)生上臺，讀詞，并在畫面中指出對應(yīng)的事物。 其他學(xué)生評議、幫助正音。 (3)看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文 三、朗讀感悟 自讀課文，喜歡讀的自然段多讀幾遍。 你喜歡哪部分內(nèi)容，能有感情地讀給大家聽嗎? (1)指名讀 (2)集體評議 (3
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