20xx年新編二年級上冊授課實用教案詳案五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。這條開滿鮮花的小路的來歷還有著一個有趣的故事，讓我們一起來欣賞吧! 初讀識字。 (2)請個別同學試讀。 (5)破、漏、局可以聯(lián)系生活實際形象識記。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。 抄寫生字并組詞。(揭示課題，齊讀) 二、初讀課文，整體感知 要成為日月潭的導游，首先要了解那里的情況。 (3)看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文 三、朗讀感悟 自讀課文，喜歡讀的自然段多讀幾遍。) 交流討論：你在文中讀到了什么?了解了些什么?請用讀課文的方法告訴大家。 說說這幾個生字在書寫時要注意些什么?(“繞”注意不要多加一點)教師范寫。 過程與方法 通過朗讀感悟雷鋒的足跡是什么?通過背誦積累語言。我們?yōu)榱思o念他把每年的3月5日定為學習雷鋒紀念日。注意跡的里面寫法。 讀課后的詞組。 三、朗讀感悟，體會雷鋒精神 學生再讀課文，一邊讀一邊感悟，文章從哪里開始尋找雷鋒的足跡的。 出示生字 識字 重點提示：“鋒”、“曾”韻母都是“eng”。 難點：理解文章最后一句話“哪里需要獻出愛心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。 把你會寫的詞語都抄下來，記載在好詞佳句本中。(此內(nèi)容也可在課后進行) 有感情地朗讀課文，對自己喜歡的部分可背誦。 C、周圍的建筑清晰地展現(xiàn)在眼前。) 自己喜歡的句子多讀讀，自己認為難讀的句子更要多讀幾遍。 有盼望臺灣回歸、祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。 談話：同學們讀得多好呀!這條開滿鮮花的小路實在太美了。 生字、生詞寶寶又跑回了課文中，讓我們再來讀讀課文，大家思考一下： 課件出示：課文中出現(xiàn)的動物有()、()、()、)和()。 (1)生自由認讀。 看到小朋友們這么用心地學習，我給大家設立了關檢查同學們的學習情況，大家有勇氣闖過去嗎? 第一關：看生詞娃娃們可高興啦，忍不住先跳
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