20xx年人教版二年級語文上冊最新的備課教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 美] 這么美麗而又逗人喜愛的丹頂鶴同學們想不想看看它們是怎樣生活的呢?(出示錄象)看了剛才的資料，你想說些什么嗎?(學生自由說) 小結：是的，同學們，美麗的丹頂鶴由于人們大量的捕殺，以及對它們生活環(huán)境的破壞，使得我們國家只有800多只丹頂鶴了，我們該怎么辦呢?(保護丹頂鶴，保護環(huán)境，告訴人們要像對待好朋友一樣對待它們。)因此，人們?yōu)榱吮Ｗo丹頂鶴在我們黑龍江省嫩江流域成立了丹頂鶴自然保護區(qū)，使這里成了丹頂鶴的第一故鄉(xiāng)，請同學們齊讀課文的第四自然段。(學生齊讀第四自然段) 同學們讓我們記住，保護丹頂鶴、保護珍稀的動物，保護我們生存的環(huán)境是我們每個人的責任。 四、布置作業(yè) 請同學們課后搜集資料，看一看在我們黑龍江省還有哪些珍稀的動物。 二年級語文教案3 《云房子》 教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 模仿重點段，用句式“有的……有的……”說話。 會認讀、書寫本課10個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫，注意“凈”、“耍”的筆順。 感受云天的美好，想象雨后天空的美麗，初步養(yǎng)成愛觀察、愛想象的良好習慣。 教學過程： 一、描述導入 小朋友，在夏天的午后，剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。瞧，這兒一朵，那兒一朵，真漂亮! 聽!這時候，誰也來湊熱鬧啦?(齊說：一群小鳥飛過來)讓我們也插上翅膀，變成快樂的小鳥，飛上藍天云看看。 此時此刻，看到這么多白云，你最想說什么? “哇，這么多白云!我們也來造云房子?！? 師：來，讓我聽聽，哪只小鳥最想來造云房子? 想造云房子的小鳥們一起大聲說。 二、讀書感悟 小鳥們是怎么造房子的呀?捧一團白云鋪地板，四周造起高高的墻，開一個小門，再開一扇窗，屋頂蓋好真漂亮! 瞧，是高高的大樓房!小鳥們還造了哪些云房子呢?請小朋友們快樂地誦讀第二自然段。再找一找。 指名讀。 出示：“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。” 師：這么美的云房子，多有意思呀!大家想讀好嗎? 先練一練，再美美地讀給大家聽。 課前，唐老師帶著小朋友們一起仰望藍天，欣賞了空中千姿百態(tài)的云兒，我們還用小剪刀剪出了美麗的云房子，誰來介紹一下你的云房子呢? 這么多同學想說，那快讓我們回到小組里用上面的句式說一說。 出示：云房子真呀!有的像，有的像，還有的像。 小鳥們的云房子很美。你們的云房子也別具特色。 小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去，開開心心地哭串門呢!它們在說什么? 讓我們一起讀讀課文的第三、四自然段。 鳥兒們玩得起正開心，忽然(播放課件)咦?云房子變小了，云房子不見了，云房子哪兒去啦?快讀讀課文最后一個自然段。 抓住“咦”、“變小了”、“不見了”、“哪兒去啦”讀出小鳥的驚奇與留戀。 抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等詞語，表現出大自然的清新與美好。 三、積累拓展 今天，我們和可愛的小鳥把太陽公公留下的云朵造成了許多美麗的云房子，現在我們一想著那些可愛的去房子，一邊讀好這篇美麗的課文。 配樂齊讀課文。自由練背。 云房子的故事講完了，不過天空中還有很多很多樹林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就讓我們小朋友自己編寫吧! 四、指導寫字 出示生字：耍然凈洗 指導給“然”、“洗”擴詞語。 觀察“耍”、“凈”的筆順，“?！迸c“要”進行比較，“陣”的第五筆是橫不是豎。 描紅后交流注意點，而后臨寫。
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