20xx年二年級語文公開課最新教案設計匯集(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?) 問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思? 解疑步驟： ①教師帶領學生初步認識標點符號：破折號。了解破折號的用法之一是表示聲音延長的意思。 ②出示字幕： “嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!” 突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!” ③對比指導表示聲音的詞語，體會破折號的作用。 ④說說為什么有的時候讀的舒緩，有的時候讀的急促： 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟： ①學生自己初步理解。 ②結(jié)合生活實際和影視中看到的畫面，說說什么時候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺? ③理解作者這樣寫表達的對小雨點喜愛的情感。 播放春雨飄落的畫面，直觀感受春雨之美。 配樂朗讀聲音美部分。 板書：聲音美 (二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。 聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀，說一說。 用一個詞語形容一下春雨的樣子。 板書：樣子美 (三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因? 出示兒歌：《春雨》。讀一讀，感受萬物盼望春雨的心情。 想一想，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關系呢? 如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的? 板書：精神美 (四)齊讀最后一段，表達對春雨的喜愛之情 三、總結(jié)全文 誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪? 總結(jié)寫法 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進了一個聲音的世界，以后寫文時可以學習作者的寫法，寫出的文章會更精彩。 再次朗讀課題，結(jié)束學習。 四、布置作業(yè)： 必做：有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。 選做：摘錄描寫聲音的詞語，寫在積累本上。 小學二年級語文教案3 《童年的泥巴》 教學目標： 學習課文，理清課文條理，學會熱愛生活，開始感受“一切過去的都會成為美好的回憶”。 培養(yǎng)學生正確流利有感情地朗讀課文的能力。 認識10個字，會寫12個生字。 教學難重點： 難點：理解“風一樣的日子”的意思。 重點：有感情地朗讀課文。 教學準備：多媒體課件。 教學課時：2課時。 第一課時 教學流程： 一、創(chuàng)設情景，導入新課。 現(xiàn)在我們來學習一篇回憶童年的課文(板書課題：童年的泥巴。) 齊讀課題，質(zhì)疑：看到題目你有哪些問題。 二、初讀課文，了解內(nèi)容。 用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍。 同桌或前后桌互讀互聽，指出對方的不足。 把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學聽。 再讀課文，提出自己不懂得問題。 三、品讀課文，理解內(nèi)容 指導學生有感情地朗讀課文。 (1)學生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。 (2)分小組朗讀，并派代表在班上讀。 (3)班級賽讀，評選朗讀能手。 討論。 課文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動筆畫一畫，想一想：這是不是重復了，說說你的理解。 四、擴展閱讀，培養(yǎng)能力。 你知道哪些名人的童年趣事。 第二課時 一、識寫生字。 出示字卡，認讀生字。 引導學生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點。 學生當小老師當堂交流。 聯(lián)系寫字。 二、積累運用。 把自己搜集到的童
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