太陽是大家的教學教案(2400字)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培”“倍”“剖”，怎樣才能區(qū)分呢？ 出示田字格卡片“彤”“霞”“陪”“趁”，開火車認讀并組詞。書寫上，哪個字需要給大家提個醒的？（“彤”字易多點，三撇上下排列。） 第二課時 ?。ㄒ唬?fù)習字、詞 多形式認讀詞語：紅彤彤、晚霞、睡夢、陪伴、趁機 聽寫生字：“彤”“霞”“陪”“趁”，當堂反饋?！ 。ǘ┢纷x課文，通過語言實踐提升情感認識?！ ∽杂衫首x詩歌，劃出自己感興趣的詩句?！ ∪嘟涣?。（重點抓住第二、四節(jié)） 1）第二節(jié)主要講什么？（太陽做的好事多）讓我們帶著感謝的語調(diào)來讀一讀太陽為我們所做的好事吧?。▽W生朗讀） 2）你喜歡文中敘述太陽為我們服務(wù)的語句嗎？（讓學生說）教師引導(dǎo)學生去體會把太陽當作人來寫的妙處。（如：可讓學生質(zhì)疑“她”用詞的貼切否？） 3）太陽為我們所做的僅僅是這些嗎？讓我們也學著說幾句。（語言實踐） 填一填，你能行 一天中太陽做了多少好事 她讓桃花（）， 她把＿＿（）， 她給＿＿（），……（操作方式：請說說喜歡在陽光下生活的動、植物名稱，學生說，老師板書。再想想這些事物是怎樣生長或生活的，如桃花綻開粉紅的笑臉……用上富有變化的詞和有味語言說一說。最后讀一讀我們的作品——嘿，我們也成了小詩人了！） 4）一切在陽光下成長的事物，無不感謝太陽。讓我們用快樂的心情來表達對太陽的感謝之情吧?。ㄔ俅斡斜砬榈乩首x一、二節(jié)） 5）就當我們在太陽下就要快樂地度過美好的一天的時候，我們的朋友太陽，悄悄地從西邊落下，她要去地球的另一邊，因為……（引讀第四節(jié)） 6）既然如此，我們應(yīng)該用掌聲歡送她，對她說：“＿＿＿＿＿＿＿
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