【文章內(nèi)容簡介】 ”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為?！　　闭遗笥选?體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?　　小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……　　三、案例分析，幼兒分組開展”參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄?！　?，組織幼兒開展討論?！　　眳⑴c式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略?！　?打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)　　四、教師小結(jié)　　教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體?！　』顒咏ㄗh：　　，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行?！　?，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。　　，豐富有關(guān)身體的知識?！　?，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。　　，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于”性”知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?！　』顒臃此迹骸　∵@個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲”找朋友”時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好?！　〈蟀嗌眢w教案7活動目標(biāo)：　　能積極探索自己身體的運動機能?！　「兄约荷眢w的很多地方都能運動?！　∨囵B(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　』顒訙?zhǔn)備：　　●一幅畫有完整的人的正面大圖　　●音樂、課件　　●彩色筆　　活動過程：　　”請你跟我這樣做”游戲?qū)?，初步知道身體上哪些部位能動?！　煟骸焙⒆觽儯覀円黄饋碜鰝€游戲好不好?”　　(1)教師做帶領(lǐng)者，邊做邊說：請你跟我╳╳╳其他幼兒模仿老師的動作，邊說：我就跟你╳╳╳?！　≌堄變赫f說剛才我們的身體哪里能動呢?　　師：”誰來說一說剛剛玩游戲的時候，我們的身體哪個地方動了呢?”　　請個別幼兒上臺演示身體能動的部位，師：”我們大家一起來動一動呢，哦，原來是這里有關(guān)節(jié)，所以會動?！薄　「鶕?jù)幼兒的發(fā)言用彩色筆在大圖上圈出身體上能動的部位。　　師：”請你把身體能動的地方用彩色筆圈出來?！薄　?2)讓個別幼兒做游戲的領(lǐng)導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒探索還有身體哪個地方能動?！　煟骸闭l來試試看，我們身體還有什么地方能動呢?”　　根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色筆在大圖上圈出身體上能動的部位?！　煟骸闭埬惆焉眢w能動的`地方用彩色筆圈出來?！薄　?3)教師小結(jié)：我們身體上有很多關(guān)節(jié)，所以身體能動?！　「S音樂，引導(dǎo)幼兒自由探索身體還有哪些部位能動。　　師：”孩子們我們來玩?zhèn)€音樂游戲好不好?聽著音樂動一動我們的小身體，看看我們的身體還有什么地方能動?音樂停，你們也要停哦?！薄　∫龑?dǎo)幼兒探索人體各部位肌肉的運動，鼓勵幼兒交流探索經(jīng)驗，說說自己的發(fā)現(xiàn)并上臺演示。　　師：”誰來試試，我們身體還有什么地方能動?”　　請個別幼兒上臺演示，根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色筆在大圖上圈出身體上其他能動的部位。　　教師小結(jié)：人的身體除了各部位關(guān)節(jié)能動，還有肌肉能動?！　∮^看錄像，探索身體內(nèi)部運動的秘密?！　煟骸眲倓偽覀冎懒松眢w有這么地方會動，其實我們身體里面還藏著小秘密，你們想不想知道啊?”　　觀看課件，引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部感覺心臟的跳動?！　煟骸边@是什么在動?身體里還有什么也在不停地動?”　　幫助幼兒理解身體里有許多能動的部位，有些是我們自己能控制的，如關(guān)節(jié)、肌肉的運動，有些是我們自己無法控制的，如心臟、胃腸蠕動等?！　〗虒W(xué)反思：　　幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識?！　〈蟀嗌眢w教案8教材來源:　　該教材設(shè)計來源于奧爾夫音樂教學(xué)理念在幼兒園舞蹈教學(xué)的中的運用。通過設(shè)計此活動，用身體來體驗春天、感知春天，能讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，使孩子們主動地參與到教學(xué)活動之中，教學(xué)上遵循“參與性”，讓幼兒主動的自然的去感受、體會舞蹈。　　幼兒現(xiàn)狀分析：　　在《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，56歲幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域里愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。積極參與藝術(shù)活動，藝術(shù)活動中能與他人相互配合。能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。因此根據(jù)該幼兒年齡特點，我設(shè)計此活動內(nèi)容，來讓幼兒在以往對春天認識的基礎(chǔ)上用自己的肢體語言來表達自己對春天的理解?！　』顒幽繕?biāo):　　引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述景物、事物美的方面。　　能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景，愿意在活動中能與他人相互配合。　　活動準(zhǔn)備:　　錄音機?！　〈禾斓囊魳??！　⌒⌒切牵í剟钯N）?！　』顒舆^程:　?。ㄒ唬┱勗??！　∨c幼兒談話交流，引出關(guān)于春天的話題?！　∮谩按禾煸谀睦镅?春天在哪里?”的語句節(jié)奏型讓幼兒說一說記憶里、經(jīng)驗里的春天，并用身體模仿自己說出的景物、事物的樣子。　?。ǘτ變哼M行分組?！　∫笥變喊炎约河蒙眢w模仿到春天的景物與事物，按順序以小組的形式在音樂里展現(xiàn)。　　要求一，讓每組幼兒以討論的形式，在教師規(guī)定的時間內(nèi)把自己想到的關(guān)于春天事物的肢體動作串聯(lián)起來。　　要求二，鼓勵每組幼兒做的動作越多越好，并對做的好的小組使用獎勵星進行獎勵。（此獎勵每組幼兒都有，教師以數(shù)量多少按照每組完成情況來進行獎勵。）　　要求三，每個動作以一個八拍的節(jié)奏來變化?！　。ㄈ┙處熝不刂笇?dǎo)每個小組?！　。ㄋ模┳髌氛故尽！　〔シ乓魳罚鶕?jù)一個八拍的節(jié)奏變化動作，教師可在一個八拍結(jié)束時提示每組幼兒變下一個動作?！　。ㄎ澹┬〗Y(jié)。小結(jié)此活動的優(yōu)點與不足，鼓勵幼兒多觀察與發(fā)現(xiàn)身邊事物與景物的變化?！　』顒友由欤骸　】稍谙麓位顒又幸岳L畫的方式來感受春天?！　〈蟀嗌眢w教案9活動目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)活潑、樂觀、開朗的性格?！　∫龑?dǎo)幼兒積極思考，發(fā)展思維的流暢性、敏捷性。　　鍛煉身體動作的靈活性、協(xié)調(diào)性?！　』顒訙?zhǔn)備：　　地毯、獎勵用的小旗　　活動過程：　　一、準(zhǔn)備活動：　　學(xué)做音樂機器人：　　聽音樂模仿機器人走入地毯。當(dāng)音樂停止時，一下子癱軟在地毯上?！　』顒由眢w的各個環(huán)節(jié)：　　我們的身體是否象機器人這般僵硬呢?那我們的身體哪些關(guān)節(jié)會活動呢?　　請幼兒講一講，然后大家用多種方式來活動這一關(guān)節(jié)?！　⌒∮螒颍河蒙眢w指示上下、左右、前后的動作游戲?！　《⒒静糠郑骸　∥覀儸F(xiàn)在坐在哪里?(地毯的邊上)　　那么誰能移動我們的身體到達身體的對面呢?　　幼兒自由創(chuàng)造，想出各種走、跑、跳的動作，集體模仿一些有代表性的或新穎的運動方法?！　—剟睿号⒆酉氤鲛k法就插上一面小紅旗，男孩子想出辦法就插上一面綠期?！　≌堄變簝蓚€人合或三個人或更多幼兒合作創(chuàng)造出運動的辦法。(可以插上兩面紅旗)　　三、結(jié)束部分：　　游戲：我們都是機器人。方法同木頭人。　　大班身體教案10活動目標(biāo)　　，體驗合作帶來的快樂?！　。毩⒒蚝献髟O(shè)計完成動作。　　?！　』顒又攸c　　探索移動身體的不同方法?！　』顒与y點　　與同伴合作完成移動的方