【教案】我們的身體(編輯修改稿)
2024-10-21 16:33 本頁面
【文章內容簡介】 根本，要想擁有一個健康的身體首先要了解我們的身體，這節(jié)課就讓我們一起來探究我們身體的奧秘?。ò鍟n題）對于我們的身體，你有什么想了解的？二、課堂互動 探究新知活動一、觀察我們的身體由哪幾部分組成？首先讓我們從身體的外部入手，看可以分為哪幾大部分？找一個同學當小模特，（引導學生有目的有順序的觀察。）學生交流自己的想法，教師相機教學頸、軀干、四肢并板書。師生活動從自己身上找出頭、頸、軀干、四肢等部分?；顒佣?、觀察手，眼、耳、鼻研究他們的結構特點和功能。明確學習任務，注意事項。分發(fā)觀察記錄表。小組交流，記錄員及時記錄！匯報交流為了讓每個小組都有匯報的機會，采用猜謎語的形式，謎底是哪一小組的研究內容那一小組匯報。其他組認真聽，可以進行補充！教師相機講解并總結各部分的結構特點及功能，并對學生進行形成良好的生活習慣的教育。活動三、認識身體內部有什么用解暗箱的方法解決難點。老師帶來了幾樣神秘的禮物，就裝在這個不透光的布袋里。同學們開動腦筋，我們能用什么方法猜出布袋里面有些什么禮物呢？學生結合生活經驗用剛才摸,捏,聽等這些方法來研究身體的內部有些什么。小組合作探究，交流匯報。課件出示肌肉骨骼。（板書：肌肉骨骼）出示人體模型指導學生認識人體內部器官。小結：通過剛才的學習，我們發(fā)現我們的身體就像一部精美的機器，身體的各個部分和器官各負其責，相互密切配合。世界上還沒有任何一架機器像它一樣結構復雜、精巧，運轉靈活。三、體驗活動 情感教育感受人體的美及殘疾人的生活不便，對學生進行珍惜生命、關愛身體的教育。了解人體是對稱的，從頭部開始，以鼻尖為中心劃一條線，觀察左右兩部分，你有什么發(fā)現？學生交流。進行單手系紅領巾比賽。請學生說說自己的感受。在生活中我們遇到了身體有殘疾的人，你們覺得該怎么做呢？對學生進行珍惜生命、關愛身體的教育。《我們的身體》教學反思《我們的身體》這課，主要是讓學生通過觀察、猜想和驗證知道我們的身體是由哪幾大部分組成的，了解感覺器官的結構特點和功能以及認識身體的內部器官，再通過體驗活動感受我們身體的協(xié)調性和統(tǒng)一性。激發(fā)學生對身體研究的興趣。課前，讓學生做健身操，體驗身體的哪些部位參與了活動，產生探究身體奧秘的興趣。直接導課，讓學生提出自己想研究的一些問題。課中我設計了三個探究活動，一個體驗活動。在探究活動一“我們的身體有哪幾部分組成” 我著重學生觀察方法的指導，比如觀察順序的提示?；顒佣又寣W生用喜歡的方法去“探究我們的一些外部器官的結構和功能”。學生先猜謎語后匯報，謎面本身就說出了器官的某些特點，這樣匯報起來也有順序?；顒尤安虏挛覀兩眢w內部有什么”中，不在乎學生對身體內部知道多少，重點放在啟發(fā)學生想辦法猜測上。為了突破難點，首先用一個解暗箱的游戲引入。我準備了一個不透明袋子，里面有塑料瓶、水蘋果等物品。教師讓學生想辦法推測里面的物品，并說
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