我們的身體教案(編輯修改稿)
2024-10-22 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入課題。二、探究活動：活動一：觀察身體外部形態(tài)。（1）觀察：找一小模特，觀察討論身體的組成。（2）匯報：從外形上，人的身體可以分成哪幾個部分？（3）感知身體的對稱性，體驗人體不對稱帶來的不便。（4）情感教育：關(guān)愛殘疾人，呵護自己的身體?；顒佣禾骄可眢w內(nèi)部構(gòu)造。（1）。（2）各小組匯報、反饋，教師同時評價。（3）通過課件，引導(dǎo)學(xué)生由外及里了解人體內(nèi)部器官。活動三：了解身體怎樣工作？（1）體驗活動，填寫氣泡圖。（2）匯報交流。（3）學(xué)生對比、分析：一個活動有多個部位參與，不同的活動有相同的部位參與。（4）教師總結(jié)：我們還可以按照人體器官工作的功能來分類。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真多，了解了身體的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及身體是怎樣工作的。觀察身體的活動才剛開始，讓我們在課后及今后的學(xué)習(xí)中更深入的觀察我們自己。愿大家在以后的生活中好好呵護自己的身體，珍惜我們活著的每一個瞬間！第三篇：【教案】我們的身體我們的身體（健康）班級：大（3）班 執(zhí)教者：沈月秀活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。活動準(zhǔn)備： 一張人體結(jié)構(gòu)圖 活動過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：今天我們先做個小游戲，游戲的名字叫：“說哪兒動哪兒”，老師說身體的一個地方，小朋友們讓它動起來，好不好？二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢？師：哪些器官我們沒有動呢？師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧！（和幼兒一起舞蹈）師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的？（幼兒討論）師：現(xiàn)在誰來告訴大家？師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？ 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？三、引出關(guān)節(jié)師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些？我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎？我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢？小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。活動反思在這次“我們的身體”活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識?；顒又?，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，
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