【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)介紹課。大二學(xué)生陳軍對(duì)此有深刻的印象:“剛來(lái)到大學(xué)，對(duì)自己的專業(yè)也很懵懂，是趙老師的專業(yè)介紹課，讓我更清晰的明白我要學(xué)什么，掌握什么技能，將來(lái)在社會(huì)上能做什么。” 趙老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己將來(lái)想干什么，重視自己的人生規(guī)劃。她經(jīng)常這樣告誡學(xué)生:“大學(xué)四年，一定先找準(zhǔn)自己的方向，大學(xué)不光要學(xué)知識(shí)，還要明確今后想做的事情，這才是最主要的?！?*坦言，現(xiàn)在很多學(xué)生主動(dòng)性比較差，靠老師在背后推動(dòng)。不過(guò)近兩年，這種現(xiàn)象有所改變，經(jīng)常會(huì)有其他專業(yè)的同學(xué)打電話來(lái)咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)問(wèn)題，她說(shuō)：“這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)任，有明確的目標(biāo)，對(duì)自己的未來(lái)有了規(guī)劃意識(shí)?！痹诿嬖囖D(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生時(shí)，趙老師經(jīng)常問(wèn)學(xué)生為什么轉(zhuǎn)專業(yè)，以往很多學(xué)生會(huì)回答，憑借愛(ài)好。有一次，一個(gè)學(xué)生回答：“我看過(guò)機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，正符合我今后的人生規(guī)劃。”這個(gè)回答，讓趙老師很欣慰，她說(shuō)，這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)不僅僅憑借個(gè)人愛(ài)好，還結(jié)合自己的發(fā)展方向，說(shuō)明她有目標(biāo)和規(guī)劃。 趙老師強(qiáng)調(diào):“大學(xué)生一定要給自己定個(gè)目標(biāo)，學(xué)會(huì)自我管理?！本褪沁@樣，趙老師在學(xué)生大一時(shí)就引導(dǎo)他們樹(shù)立起了正確的世界觀和人生觀。 允許試錯(cuò)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力 研究生王玉民對(duì)記者說(shuō)：“我是被趙老師突出的科研能力和人格魅力吸引到這里，跟著她讀研究生的。”近年來(lái)，趙老師在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文30多篇，其中被EI收錄7篇。授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利13項(xiàng)，實(shí)用新型專利40項(xiàng)，軟件著作權(quán)5項(xiàng)。主持和參與科研項(xiàng)目10多項(xiàng)。 “我特別敬佩趙老師，尤其是她在科研方面做得特別突出?！贝蠖W(xué)生陳軍說(shuō)。趙老師不僅自己注重創(chuàng)新科研，還積極指導(dǎo)本科生參加機(jī)電產(chǎn)品大賽，其中獲全國(guó)大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品大賽一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。趙老師于2014年獲評(píng)**省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 在指導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)電大賽時(shí)，趙老師注重指導(dǎo)方式，允許學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷犯錯(cuò)，不斷改正，從而真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)生鄭超說(shuō)：“大二時(shí)我和李博凱跟隨趙老師參加機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新大賽，趙老師在大方向上引導(dǎo)我們，在一些關(guān)鍵問(wèn)題上給予指導(dǎo)性意見(jiàn)，極大提高了我們自主學(xué)習(xí)和探索的能力，為后來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?研究生秦鵬濤團(tuán)隊(duì)去年參加了單體無(wú)避讓立體車庫(kù)比賽，從團(tuán)隊(duì)確立題目，到方案設(shè)計(jì)，到后期制作，趙老師全程參與指導(dǎo)。他說(shuō)：“趙老師給予我們最大地自由，讓我們勇于試錯(cuò)。在犯錯(cuò)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，趙老師會(huì)盡其所能給予我們幫助。一次，我們加工一個(gè)支撐件，找不到加工的地方，趙老師主動(dòng)幫我們聯(lián)系工廠來(lái)加工?！?“這樣做的最終目的都是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力?！?*說(shuō)。 強(qiáng)化新工科理念，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) “教師必須時(shí)刻緊跟教育部大方向，強(qiáng)化新工科理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！?*說(shuō)。2018年，**所在機(jī)械工程及自動(dòng)化系分別與家家樂(lè)電器科技股份有限公司和海爾集團(tuán)兩企業(yè)建立機(jī)械工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地并掛牌。她將**市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“海鷗行動(dòng)”計(jì)劃納入到機(jī)械工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，在本科生實(shí)踐教學(xué)模式上進(jìn)行了學(xué)校、企業(yè)、政府三方合作的創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。這一嘗試不僅為學(xué)生提供了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)發(fā)展講解和就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生們?yōu)榧磳㈤_(kāi)始的畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，為加快新工科專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)卓越的工程科技人才。2018年10月，**帶領(lǐng)機(jī)自系在學(xué)院的大力支持下成功組織召開(kāi)了“‘新工科’視域下學(xué)科交叉融合與教育實(shí)踐論壇”全國(guó)教學(xué)會(huì)議。新工科論壇的成功舉辦使大家更加明確了實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振、推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證和工程人才培養(yǎng)等方面的思路。 作為系主任，趙老師在學(xué)科建設(shè)方面做了大量工作。在學(xué)校2015年審核評(píng)估中，負(fù)責(zé)自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)和專業(yè)剖析材料的整理和匯報(bào)工作；在2017年機(jī)械工程專業(yè)認(rèn)證工作中，負(fù)責(zé)機(jī)械工程專業(yè)認(rèn)證自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)、統(tǒng)稿、提交工作；根據(jù)專業(yè)認(rèn)證的要求，進(jìn)行了機(jī)自系實(shí)驗(yàn)、教師工作室、研究生工作室等方方面面的整改和建設(shè)工作。這些工作太多太雜，容易身心俱疲。但她還是選擇了“摸著石頭過(guò)河”，不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)取。在院領(lǐng)導(dǎo)、老師們和趙老師的共同努力下，機(jī)械工程專業(yè)順利通過(guò)專業(yè)認(rèn)證。趙老師也成為剛剛成立的**省高校工程教育專業(yè)認(rèn)證工作專家指導(dǎo)組成員。 學(xué)生眼中慈愛(ài)的“媽媽” “像家人一樣和藹可親，與她相處時(shí)就像和朋友在一起?！狈彩墙佑|過(guò)趙老師的學(xué)生，都這樣評(píng)價(jià)她。 走進(jìn)**的辦公室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師和她的研究生們?cè)谕粋€(gè)辦公室工作和學(xué)習(xí)。十幾平米的空間，師生就在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中辦公、學(xué)習(xí)。**說(shuō)：“這樣安排辦公室的好處是，師生是一個(gè)緊密的團(tuán)體，學(xué)生有事可以隨時(shí)找到老師，師生沒(méi)有隔閡和距離。”研究生王玉民說(shuō)：“確實(shí)如趙老師所言，我們有問(wèn)題可以隨時(shí)和她交流。她認(rèn)真的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，記得專業(yè)認(rèn)證時(shí)，趙老師每天晚上在辦公室加班到很晚回家，為她的敬業(yè)精神所折服?！?工作中為人師表，生活上趙老師也十分關(guān)心同學(xué)們。大一剛開(kāi)學(xué)第一次開(kāi)班會(huì)時(shí)，袁俊同學(xué)突然出現(xiàn)過(guò)敏癥狀，全身皮膚長(zhǎng)滿了紅疹并且發(fā)癢。趙老師知道后立即開(kāi)車帶袁俊同學(xué)去醫(yī)院檢查，確認(rèn)沒(méi)有大礙，趙老師把袁俊送回宿舍后才離開(kāi)。事后袁俊非常感謝趙老師。他說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)就出現(xiàn)這樣的情況，人生地不熟，自己當(dāng)時(shí)很害怕，但趙老師的關(guān)心讓自己的心踏實(shí)下來(lái)，和趙老師在一起像是和家人在一起一樣安心。 鄭超有一件記憶深刻的事，大四上學(xué)期機(jī)械工程專業(yè)3個(gè)班去臨沂等地實(shí)習(xí)，趙老師帶隊(duì)。實(shí)習(xí)結(jié)束后他說(shuō)：“趙老師就像我們的媽媽一樣，給我們安排好了所有的行程，衣食住行，無(wú)微不至?！?趙老師總愛(ài)說(shuō)一句話：“我做的所有工作都為了學(xué)生，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)得起自己的良心。”樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)背后透露出一顆無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的心。 【篇四】 “根深才能葉茂，學(xué)高方能為師”是材料學(xué)院**老師為自己的教育工作設(shè)立的最高標(biāo)準(zhǔn)。自成為一名高校教師以來(lái)，她就時(shí)刻用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)律己修身，在暢意抒寫(xiě)自己精彩人生的同時(shí)，也不斷收獲著學(xué)生與同事們的肯定。 認(rèn)真負(fù)責(zé)不斷提高教學(xué)質(zhì)量 “教師要給學(xué)生一碗水，自己得先有一桶水?！边@是曾經(jīng)獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的父親送給女兒的忠告。作為一名教師，甫一從教，王老師就深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。 自2007年博士畢業(yè)留校從教以來(lái)，**就全身心的投入到了教學(xué)工作中。參加工作的第一年，她花費(fèi)了大量的時(shí)間精力用于備課和制作課件，每天的睡眠時(shí)間被壓縮到僅僅四五個(gè)小時(shí)?！皠倓傋呱辖虒W(xué)崗位，全部都需要從頭學(xué)起，以最短的時(shí)